A、脂肪、脂肪酶(一种有催化作用的蛋白质) |
B、淀粉、麦芽糖 |
C、氨基酸、核苷酸 |
D、磷脂、纤维素 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、内环境的稳态是神经-体液-免疫调节共同作用的结果 |
B、猪流感病毒的入侵可能会破坏人体内环境的稳态 |
C、人体散失水分过多会导致下丘脑中的神经中枢产生渴觉 |
D、稳态有利于维持细胞的代谢和机体正常的生理功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物顶端优势的现象说明了生长素生理作用的两重性 |
B、植物的生长不仅仅与生长素有关 |
C、用一定浓度的生长素类似物处理去雄的未授粉的二倍体番茄可得到单倍体无子番茄 |
D、用带有少量芽和幼叶的枝条扦插更易生根,成活率高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该图说明二次免疫比初次免疫应答反应快而强 |
B、CD段产生的抗体是由记忆B细胞受同种抗原刺激后大量分泌的 |
C、该患者浆细胞的寿命比记忆细胞短 |
D、若一年后该患者再次受到相同抗原刺激时不一定能迅速产生抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、液泡 主动运输 |
B、线粒体、液泡 自由扩散、主动运输 |
C、线粒体 主动运输 |
D、线粒体 自由扩散 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、12、51 |
B、11、40 |
C、11、51 |
D、12、40 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、某种兰花有专门为它传粉的蛾 |
B、猎豹捕食斑马 |
C、光合生物出现后,为好氧生物的出现创造了条件 |
D、草原上狼的灭绝造成鹿数量激增 |
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