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如图表示某一观花植物花色形成的遗传机理,其中字母表示控制对应过程所需的基因,且各等位基因表现出完全显性,非等位基因间独立遗传.若紫色色素与红色色素同时存在时,则表现为紫红色.请回答:
(1)该植物花色的遗传遵循
 
定律.
(2)若同时考虑三对等位基因,则紫花的植株基因型是
 

(3)现有纯合紫花的植株与纯合红花的植株杂交,所得F1的表现型为
 
.F1自交,则F2中白花的植株所占的比例是
 
,紫红花的植株所占比例是
 

(4)某花农只有纯合紫花的植株和纯合红花的植株,希望能在最短时间内培养出可稳定遗传的白花植株,可采用的育种方法是
 

(5)该植物的花易受害虫啃食,从而影响花的品质,为了改良该植物的抗虫性,通常从其他物种获得
 
基因,将其与运载体结合,构建
 
,然后导入该植物的体细胞中,经
 
技术获得大量的转基因抗虫植株.
考点:基因的自由组合规律的实质及应用,基因工程的应用
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:由于等位基因表现出完全显性,非等位基因间独立遗传,说明遵循基因的自由组合定律.基因为A-时,可产生白色物质乙;基因为A-bb时,可产生紫色色素;基因为A-D-时,可产生红色色素;基因为A-D-bb时,可产生紫色色素与红色色素,表现为紫红色.
解答: 解:(1)由于是非等位基因间独立遗传,说明遵循基因的自由组合定律.
(2)根据题意和图示分析可知:紫花的植株细胞内不能合成红色色素,所以其基因型是AAbbdd、Aabbdd.
(3)纯合紫花植株与纯合红花植株的基因型分别是AAbbdd和AABBDD,杂交所得F1的基因型AABbDd,表现型为红花.F1自交,则F2中白花植株的基因型为AABBdd和AABbdd,所占的比例是
3
16
;紫红花植株的基因型为AAbbDD和AAbbDd,所占的比例是
3
16

(4)由于单倍体育种的优点是能明显缩短育种年限,所以要想在最短时间内培养出可稳定遗传的白花植株,可采用的育种方法是单倍体育种.单倍体育种依据的主要原理是染色体数目变异,方法是用花药离体培养,后用秋水仙素处理单倍体幼苗,使其染色体数目加倍,获得纯合体.
(5)为了改良该植物的抗虫性,可运用转基因技术,从其他物种获得抗虫基因,将其与运载体结合,构建重组DNA分子,然后导入该植物的体细胞中,经植物组织培养技术获得大量的转基因抗虫植株.
故答案为:
(1)自由组合        
(2)AAbbdd、Aabbdd     
(3)红花  
3
16
  
3
16

(4)单倍体育种      
(5)抗虫    重组DNA分子   植物组织培养
点评:本题综合考查基因自由组合定律、生物变异、单倍体育种及转基因技术的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生态系统说法正确的是(  )
A、陆地生态系统的食物链中,营养级越低的生物,占有的碳元素越少
B、将外来物种引入某一生态系统,增加了其物种的数量,故该生态系统的抵抗力稳定性增强
C、在雨季,湿地可成为巨大的蓄水库,起到调节流量和控制洪水的作用
D、食物网中两种生物之间只有捕食关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

老年人容易发生骨折,主要是由于缺少无机盐(  )
A、钾盐B、钙盐C、磷酸盐D、钠盐

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科目:高中生物 来源: 题型:

【选修1生物技术实践】
苹果醋是指以苹果汁经发酵而成的苹果原醋,再兑以苹果汁等原料而成的饮品.如图是苹果醋的制作流程简图,请据图回答:

(1)过程①用到的微生物是
 
,若要检测是否产生了苹果酒可用
 
试剂进行检测.
(2)②中使用到的微生物是
 
,该微生物的代谢类型是
 

(3)过程②中使用的微生物可以从食醋中分离纯化获得,方法是:
第一步:配置培养基.一般都含有水、无机盐以及碳源、
 

第二步:对培养基用
 
方法进行灭菌.
第三步:接种:微生物常用的接种方法有平板划线法和
 

第四步:培养:温度控制在30~35℃.
第五步:挑选符合要求的菌落.
(4)在传统发酵技术中,果醋的制作往往在果酒制作基础上进行,反应简式:
 

(5)在整个发酵过程中,溶液PH的变化趋势是
 
 (升高、降低、先升后降、先降后升、基本不变).

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科目:高中生物 来源: 题型:

干扰素是能够抑制多种病毒复制的抗病毒物质.科学家利用基因工程技术从人的T淋巴细胞中提取干扰素基因转入羊的DNA中,培育出羊乳腺生物发生器,使羊乳汁中含有人体干扰素.请回答:
(1)科学家将人的干扰素基因与乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起,通过
 
等方法,导入哺乳动物的
 
细胞中,然后,将该细胞送入母体内,使其生长发育成为转基因动物.
(2)在该工程中所用的基因“剪刀“、“分子缝合针”分别是
 
.人体干扰素基因能在羊体内表达,原因是
 

(3)请在下框中补充DNA片段并画出其被切割形成黏性末端的过程示意图,“?”处为切点.

(4)如何检测和鉴定人的干扰素基因已导入羊体并成功转录?请写出两种方法:
 

(5)为了使T淋巴细胞在体外产生大量的干扰素,有人进行了实验,可是当将T淋巴细胞在体外培养繁殖了几代后,细胞分裂就停止了.请你用细胞工程的方法,以小鼠为实验对象,提出一个既能使T淋巴细胞在体外培养繁殖,又能获得大量小鼠干扰素的实验设计简单思路:
 

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豌豆种子的子叶颜色黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制,种子形状圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制(其中Y对y为显性,R对r为显性).某一科技小组在进行遗传实验中,用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆进行杂交,发现后代有4种表现型,对每对相对性状作出的统计结果如图所示.试回答:
(1)每对相对性状的遗传都符合
 
规律.亲代的基因型为:黄色圆粒
 
,绿色圆粒
 

(2)杂交后代中纯合体的性状表现有
 

(3)杂交后代中共有
 
种遗传因子组成,其中黄色皱粒占
 

(4)子代中能稳定遗传的个体占
 
%.
(5)在杂交后代中非亲本类型性状组合占
 

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图表示人体某器官由于感染出现炎症时有关调节的相互关系模式图,请据图回答:
(1)图中的脑垂体分泌的促肾上腺皮质激素的靶器官M是
 
,它分泌的某种激素是一种免疫抑制剂,并作用于炎症部位的淋巴细胞,使炎症减轻.
(2)图甲中兴奋由⑦传到①的特点是
 
,原因是
 

(3)免疫细胞产生的物质③(白细胞介素、肿瘤坏死因子)作用于④的末梢,则④表示反射弧中的
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞通讯是细胞间或细胞内通过高度精确和高效地发送与接收信息的通讯机制,是对环境做出综合反应的细胞行为.如图A、B所示的细胞通讯方式为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信号传导方式,C、D表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式.
请根据图回答问题:

(1)在人体内,图A所示的调节方式为
 
.那么参与这类信号分子合成与分泌的细胞器肯定有
 
.(不得少于两种)
(2)如果图A过程表示是胰岛素分子对机体的作用过程,那么胰岛素分子主要通过血液循环到达所作用的靶细胞,主要的靶细胞有
 
.(不得少于两种)
(3)根据C、D可知靶细胞上接受信号分子的受体有两类,一类是细胞表面受体,一类是细胞内受体.信号分子与受体结合的部分与细胞膜的特性以及信号分子的化学性质有关.下列物质属于信号分子并且是通过细胞内的某些物质选择性的识别和结合而实现的是
 

A.唾液淀粉酶          B.性激素        C.生长激素        D.呼吸氧化酶
(4)如果图B所示的靶细胞为人体唾液腺细胞,那么从反射弧的组成结构来看,2应该属于
 

(5)细胞完成信号应答之后,要进行信号解除终止细胞应答.已知3所释放的某种物质可使该靶细胞发生兴奋分泌唾液,当完成一次兴奋传递后,该种物质立即被分解.若某种药物可以阻止该种物质的分解,则这种药物的即时效应是
 

A.使2持续性兴奋不再分泌唾液          B.使靶细胞持续性兴奋并分泌唾液
C.使2持续性抑制并分泌唾液            D.使靶细胞持续性抑制不再分泌唾液.

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科目:高中生物 来源: 题型:

利用建立的诱导体系诱导小鼠胚胎干细胞向胰岛B细胞分化.下列判断错误的是(  )
A、如镜检细胞中出现大量粗面型内质网,可初步判断胚胎干细胞发生了胰岛样分化
B、该过程需要用胰蛋白酶处理,使胚胎分散成单个细胞
C、胚胎干细胞分化成胰岛B细胞的原因是基因突变
D、小鼠胚胎干细胞都含有控制胰岛素合成的基因,但未表达

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