A. | 图中所示细胞是初级卵母细胞 | |
B. | 该细胞分裂后最终形成2种类型的卵细胞 | |
C. | 细胞中的M和m可能是MI期交叉互换导致 | |
D. | 该生物的体细胞中含有4条染色体,2个染色体组 |
分析 根据题意和图示分析可知:图中细胞没有同源染色体,而且着丝点分裂,代表减数第二次分裂后期;细胞质不均等分裂,表示次级卵母细胞.由于该雌性动物的基因型为MM,所以细胞中出现的M、m基因是基因突变的结果.
解答 解:A、图中所示细胞中没有同源染色体,着丝点分裂,且细胞质不均等分裂,所以表示次级卵母细胞,A错误;
B、根据细胞质不均等分裂,可判断该细胞分裂后最终形成1种类型的卵细胞和1个极体,B错误;
C、由于该雌性动物的基因型为MM,所以细胞中出现的M、m基因是基因突变的结果,C错误;
D、由于减数第二次分裂后期细胞中染色体数目与体细胞相等,所以该生物的体细胞中含有4条染色体,2个染色体组,D正确.
故选:D.
点评 本题结合细胞分裂图,考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,能准确判断图示细胞的分裂方式及所处的时期,再结合图中信息准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2016届河南省百校联盟高三5月质监生物试卷(解析版) 题型:综合题
【生物——选修1:生物技术实践】
生姜精油是传统的保健良方,调和在洗发露中,可去头风,止头痛,下面是培育生姜和提取生姜精油的示意图,请回答下列问题:
(1)图中A表示 ,①和②过程分别是 。离体组织培养过程常用 培养基培养,在培育过程中要注意培养基中添加的植物激素的浓度、 以及 。
(2)提取生姜精油时,图示所用方法为 ,获得油水混合物后,在其中加入 试剂,分层后可获得直接精油,再加入 试剂,可进一步除水。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东潍坊市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
将记录仪(R)的两个电极置于某一条结构和功能完好的神经表面,如右图,给该神经一个适宜的刺激使其产生兴奋,可在R上记录到电位的变化。能正确反映从刺激开始到兴奋完成这段过程中电位变化的曲线是
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东潍坊市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
通常情况下,大量饮水后血液中抗利尿激素的含量以及尿液中尿素浓度的变化分别是
A.降低、降低 B.升高、升高
C.降低、升高 D.升高、降低
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a、c过程产生[H]时也产生ATP | |
B. | 甲、乙过程中的[H]产生的场所不同 | |
C. | 甲中的[H]用于还原三碳化合物 | |
D. | 乙中的[H]最终在线粒体基质中被利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
操作步骤 | 操作方法 | 试管A | 试管B |
1 | 加淀粉溶液 | 2mL | |
2 | 加蔗糖溶液 | 2mL | |
3 | 加斐林试剂 | 2mL | 2mL |
4 | 加淀粉酶溶液 | 1mL | 1mL |
A. | 蔗糖溶液可用蛋白质溶液取代 | B. | 实验步骤有科学性错误 | ||
C. | 能用碘液取代斐林试剂 | D. | 不可用蔗糖酶溶液取代淀粉酶溶液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验的目的是验证光合作用需要CO2 | |
B. | 设置烧瓶A的目的是作为对照实验 | |
C. | 实验过程中需要长时间给予光照 | |
D. | 实验中需要使用已脱淀粉的植物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
基因型 | A种群(个) | B种群(个) |
VaVb | 200 | 0 |
VaVa | 50 | 120 |
VbVc | 100 | 200 |
VcVc | 150 | 50 |
VaVc | 100 | 80 |
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