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    人体中有氧呼吸的三个阶段中，下列描述属于第二、第三阶段共同具有的是（　　）
    A、都在线粒体中进行
    B、都能产生ATP
    C、都能产生[H]
    D、都需要酶来催化
    考点：有氧呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：阅读题干可知，该题考查的知识点是有氧呼吸的具体过程，有氧呼吸的第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和还原氢，释放少量能量，发生在细胞质基质中；第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和还原氢，释放少量能量，发生在线粒体基质中；第三阶段是还原氢与氧气反应产生水，释放大量能量，发生在线粒体内膜上．
    解答： 解：A、有氧呼吸的第二、第三阶段发生在线粒体中，A正确；
    B、有氧呼吸的第二、第三阶段释放的能量都有一部分转移到ATP中，B正确；
    C、有氧呼吸的第三阶段不产生还原氢，要消耗还原氢，C错误；
    D、有氧呼吸的第二、第三阶段都需要酶的催化，D正确．
    故选：ABD．
    点评：对于有氧呼吸的具体过程的比较、掌握是本题考查的重点．
    练习册系列答案
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    在豚鼠一列数字中，③应填写的数字是（　　）
    A、16B、32C、64D、128

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    在一个草原生态系统中，如果要研究被第二营养级同化的能量去向，不应包括下列选项中的（　　）
    A、羊的呼吸消耗量
    B、羊的粪便量
    C、羊的生长量
    D、部分死亡羊的质量

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    如图所示的细胞可能是（　　）
    A、极体
    B、次级卵母细胞
    C、初级精母细胞
    D、次级精母细胞

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    取1个含有1对同源染色体的精原细胞，用15N标记细胞核中DNA，然后放在含14N的培养基中培养，让其连续进行两次有丝分裂，形成4个细胞，这4个细胞中含15N的细胞个数不可能是（　　）
    A、1B、2C、3D、4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关胚芽鞘的实验如图所示，叙述正确的是（　　）
    A、图1中A、B都可发生向右弯曲生长
    B、图2中放M、N的胚芽鞘生长速度相同
    C、图1中C、D都不弯曲，其原理不同
    D、图2中放M、N的胚芽鞘向光弯曲生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    构成载体蛋白质和淀粉酶所必须的化学元素（　　）
    A、C、H、O、N
    B、C、H、O、P
    C、H、O、N、P
    D、16种元素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述正确的是（　　）
    A、胚胎发育的早期有一段时间是在透明带内进行的
    B、内细胞团将来发育成胎盘和胎膜
    C、哺乳动物早期胚胎在一定时间内不与母体子宫建立组织上的联系
    D、早期胚胎可发育到任何时期取出向受体移植

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家们常用杂交实验来寻找基因的位置，认真阅读以下动物和植物的杂交实验，回答相关问题．

    Ⅰ．动物多为二倍体，缺失一条染色体是单体（2n-l）．大多数动物的单体不能存活，但在黑膜果蝇中，点状染色体（4号染色体，即图1中的dd′）缺失一条也可以存活，而且能够繁殖后代，可以用来进行遗传学研究．果蝇群体中存在无眼个体，无限基因位于常染色休上，将无眼果蝇个体与纯合野生型个体交配，子代的表现型及比例如下表．
    无眼野生型
    F1085
    F279245
    据表判断，显性性状为
     
    ．根据以上判断，请利用正常无眼果蝇，探究无眼基因是否位于4号染色体上．完成以下实验设计：
    实验步骤：
    第一步：让正常无眼果蝇个体与野生型（纯合）4号染色体单体果蝇交配，获得子代；
    第二步：统计子代的性状表现，并记录．
    实验结果预测及结论：
    ①若
     
    ，则说明无眼基因位于4号染色体上；
    ②若
     
    ，则说明无眼基因不位于4号染色体上．
    Ⅱ．某种植物花的颜色由两对基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（AA和Aa的效应相同），B基因为修饰基因，淡化颜色的深度（BB和Bb的效应不同）．其基因型与表现型的对应关系见下表．请回答下列问题．
    基因组合A_BbA_bbA_BB或aa__
    花的颜色粉色红色白色
    为了探究两对基因（A和a，B和b）是在同一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上？某课题小组选用基因型为AaBb的植株进行自交实验．
    实验假设：这两对基因在染色体上的位置有三种类型，已给出两种类型，请将来给出的类型画在方框内（如图2所示，竖线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位点）．
    实验步骤：
    第一步：选用基因型为AaBb的粉花植株进行自交实验．
    第二步：观察并统计子代植株花的颜色和比例．
    实验可能的结果（不考虑同源染色体的交叉互换）及相应的结论：
    a．若子代植株花色及其比例为
     
    时，则两对基因的位置关系符合第一种类型；
    b．若子代植株花色及其比例为
     
    时，则两对基因的位置关系符台第二种类型；
    c．若子代植株花色及其比例为
     
    时，则两对基因的位置关系符合第三种类型．

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