A、植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果 |
B、在形成无籽番茄的过程中生长素改变了细胞内的染色体数目 |
C、乙烯广泛存在于植物的多种组织中,主要作用是促进果实的发育 |
D、赤霉素引起植株增高的主要原因是促进细胞的分裂 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、停止光照 |
B、停止光照并升高二氧化碳的浓度 |
C、升高二氧化碳的浓度 |
D、降低二氧化碳的浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、物种的个体,一个鲤鱼种群 |
B、物种的个体,一条鲤鱼 |
C、种群,一个鲤鱼种群 |
D、种群,一条鲤鱼 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在有光照和二氧化碳的条件下,基质和基粒的混合液能产生葡萄糖 |
B、在无二氧化碳的条件下,对基质与基粒的混合液给予光照,然后离心去掉基粒,为基质提供二氧化碳,基质中会有葡萄糖产生 |
C、光照条件下,为基粒提供二氧化碳和C3化合物,基粒中会有葡萄糖产生 |
D、黑暗条件下,为基质提供ATP、[H]和二氧化碳,基质中会有葡萄糖产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、黄瓜结果后,喷洒一定量的脱落酸可以防止果实脱落 |
B、利用低浓度的2,4-D作除草剂,可抑制农田中的杂草生长 |
C、用一定浓度的赤霉素处理大麦,可以使大麦无需发芽就能产生淀粉酶 |
D、番茄开花后,喷洒一定浓度的乙烯利,可促进子房发育成果实 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、长成芦苇状是由于2,4-D的作用下晚稻发生了基因突变 |
B、晚稻的疯长,主要是由于2,4-D促进了细胞分裂 |
C、晚稻不结实是由于大量营养物质用于营养生长,影响了生殖生长 |
D、如果当时进一步提高配制浓度,晚稻将会长得更高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、过敏反应的抗体主要分布在3和5中 |
B、2处的O2到达4内参与生理活动需要经过4层膜 |
C、3和5可以相互转变 |
D、直接调节3中血糖平衡的神经中枢是大脑皮层 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、线粒体 | B、中心体 |
C、溶酶体 | D、核糖体 |
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