精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】ATP是细胞的能量通货,是生命活动直接能源物质,如图为ATP结构和ATP与ADP相互转化的关系式.下列说法不正确的是(  )
A.图1中的A代表腺苷,b、c为高能磷酸键
B.图2中反应向右进行时,图1中的c键断裂并释放能量
C.ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用具有高效性
D.酶1和酶2催化作用的机理是降低反应的活化能

【答案】A
【解析】解:A、图1中的A代表腺嘌呤,图中A与核糖构成腺苷,A错误;

B、图2中反应向右进行时,图1中的c键断裂并释放能量,B正确;

C、ATP与ADP快速转化依赖于酶的催化作用具有高效性,保证细胞需要的能量供应,C正确;

D、酶1和酶2催化作用的机理是降低反应的活化能,使反应能够顺利进行,D正确.

故答案为:A.

ATP的结构简式是A﹣P~P~P,其中A代表腺苷,T是三的意思,P代表磷酸基团.ATP和ADP的转化过程中,①酶不同:酶1是水解酶,酶2是合成酶;②能量来源不同:ATP水解释放的能量,来自高能磷酸键的化学能,并用于生命活动;合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用;③场所不同:ATP水解在细胞的各处;ATP合成在线粒体,叶绿体,细胞质基质.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体,从而产生染色体数目加倍的卵细胞,此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎.上述过程中产生下列四种细胞,如图所示四种细胞的染色体行为(以二倍体草鱼体细胞含两对同源染色体为例)可出现的是(  )
A. 初级卵母细胞
B. 次级卵母细胞
C. 卵细胞
D. 胚胎细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体唾液淀粉酶合成和分泌过程示意图,请分析回答下列问题:
(1)把唾液淀粉酶加入装有可溶性淀粉水溶液中,可以催化水解生成 , 反应的最适宜温度是 . 如在另一试管中把该唾液淀粉酶加入蛋白质溶液中,在适宜温度下保温5分钟,再加入斐林试剂水浴加热至温度50℃﹣60℃,则(能/不能)观察到砖红色沉淀,此实验证明了酶具有性.
(2)(用图中序号填写)此细胞中与唾液淀粉酶合成的有关的细胞器依顺序分别是核糖体、 , 为此过程提供能量的是 . ①是细胞结构中的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示的物质中,不含糖类的是(  )
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在光照明亮的实验室里,用白色洋葱表皮细胞(透明度较大)作为观察材料,为了尽可能清晰,此时应

A. 改用凹面反光镜、增大光圈 B. 改用凹面反光镜、缩小光圈

C. 改用平面反光镜、增大光圈 D. 改用平面反光镜、缩小光圈

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某植物在不同光照强度下,单位时间内CO2释放量和O2产生总量的相对变化.对植物生理过程分析正确的是(  )
A.光照强度为a时,光合作用强度不为零
B.光照强度为b时,光合作用与呼吸作用强度相等
C.光照强度为c时,光合作用强度是呼吸作用强度两倍
D.光照强度为d时,光合作用从环境中吸收2单位CO2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1是某种植物的CO2同化方式,吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中,液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用;图2表示不同地区A、B、C三类植物在晴朗夏季的光合作用日变化曲线,请据图分析并回答:
(1)图1代表的植物对应图2中的类植物(填字母),图1所示细胞在夜间能产生ATP的场所是 . 图1中苹果酸脱羧后产生的可供线粒体呼吸的物质a是 . 该植物夜间能吸收CO2 , 却不能合成糖类等有机物的原因是
(2)有人判断图1所代表的植物可能是仙人掌科植物,其判断的理由是
(3)在上午10:00时,突然降低环境中CO2浓度后的一小段时间内,植物A和植物B细胞中C3含量变化的差异是
(4)图2中m点为曲线B与X轴交点,影响m点向左移动的因素有 . (多选)
A.植物缺镁
B.调整温度使之更适宜
C.天气转阴
D.CO2浓度适当下降
E.CO2浓度适当提高
(5)实验室探究光照强度对植物C生理代谢的影响时,测得相关代谢数据如表:

黑暗条件下CO2释放量

光照强度为7.5klx时O2释放量

1.2 μmol/m2s

7.2 μmol/m2s

当光照强度为7.5klx时,植物C光合作用固定的CO2量是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】首先分离出的植物生长素的化学成分是

A2,4D B吲哚乙酸 C吲哚丁酸 D苯乙酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】I自花传粉的某二倍体植物,其花色受多对等位基因控制,花色遗传的生化机制如图所示。请回答下列问题:

(1)某蓝花植株自交,其自交子代中蓝花个体与白花个体的比例约为27 : 37,该比例的出现表明该蓝花植株细胞中控制蓝色色素合成的多对基因位于_________上。不同基因型

的蓝花植株自交,子代中出现蓝花个体的概率除27/64外,还可能是__________

(2)现有甲、乙、丙3个纯合红花株系,它们两两杂交产生的子代均表现为紫花,则甲、乙、丙株系的花色基因型各含有_________对隐性纯合基因。

II果蝇的性染色体上有不同区段,在X、Y染色体同源区段。基因是成对存在的,存在等位基因,而非同源区段则相互不存在等位基因,为了探究基因是位于X、Y染色体同源区段还是只位于X染色体的上,设计如下实验

实验思路:____________________________________________________

实验结果和结论:

①若_______________, 则基因是位于X、Y染色体同源区。

②若_______________,则基因只位于X染色体的上。

查看答案和解析>>

同步练习册答案