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    【题目】森林群落中由于老龄树木死亡造成林冠层出现空隙，称为林窗。研究者调查了某森林中林窗下与林下的土壤动物群落，得到如图所示的结果。据此可以推断出（ ）

    A.在各层次中林窗的土壤动物丰富度均高于林下

    B.林窗下和林下土壤动物种类均随深度的增加而增加

    C.光照只影响土壤动物群落的水平结构

    D.林窗下和林下不同层次的土壤动物种群密度相同

    【答案】A

    【解析】

    分析柱形图：随着枯落物层的深度的增加，土壤动物种类数逐渐减少，但林窗和林下不同层次的土壤动物种群密度不相同，在各层次中林窗的土壤动物丰富度均高于林下。

    A、由图可知，在各层次中林窗的土壤动物丰富度均高于林下，A正确；

    B、由图可知，林窗和林下土壤动物种类随深度的增加而减少，B错误；

    C、随着枯落物层的深度的增加，土壤动物种类数逐渐减少，由此可知光照明显影响了土壤动物群落的垂直结构，C错误；

    D、由图可知，林窗和林下不同层次的土壤动物种群密度各不相同，D错误。

    故选A。

    练习册系列答案
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    【题目】在如下图所示的食物网中，假如猫头鹰的食物有2/5来自于兔子，2/5来自于鼠，1/5来自于蛇，那么猫头鹰若增加 20 g体重，最少需要消费植物

    A. 600 g B. 900 g

    C. 1600 g D. 5600 g

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    【题目】下图为某正常生长的植物叶肉细胞内进行的光合作用和细胞呼吸的图解（①~⑤代表物质，Ⅰ~Ⅴ表示生理过程）。据图回答下列问题：

    （1）过程Ⅰ中吸收蓝紫光和红光的色素位于________________上，以________________作图，所得的曲线就是该色素的吸收光谱。

    （2）物质②能为过程Ⅱ中的关键步骤提供________________，物质③和④依次代表________________。若将图中的光照撤离，则短时间内三碳酸的生成速率将________________。若利用过程Ⅱ的产物进行细胞呼吸并在过程Ⅲ中产生了6个ATP，则过程Ⅱ的循环需要进行________________轮。

    （3）过程Ⅱ从根本上受到光的驱动。在光照条件下，水的裂解使H+在类囊体腔内积累，同时电子在类囊体膜上传递的过程中，H+又被不断由________________运向类囊体腔累积，因此过程Ⅱ的几个关键酶的最适pH________________7（填“＞”“＝”“＜”）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某家系遗传系谱图，已知I2患白化病，III3患红绿色盲症，如果IV1两对基因均为显性纯合的频率为9/16，那么，得出此概率值需要的限定条件是（ ）

    A.II4、II5、III1均携带相关致病基因

    B.II5、III1均没有携带相关致病基因

    C.II4、II5携带白化病基因，III1不携带白化病基因

    D.III1携带白化病基因，III2同时携带白化病、红绿色盲症基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图为酿制葡萄酒的两个简易装置。相关说法错误的是（ ）

    A.自然发酵酿制时菌种来源是附着在葡萄皮表面的野生酵母菌

    B.装置中留有约1／3的空间，可以防止发酵旺盛时汁液溢出

    C.甲装置需要防止杂菌污染，而乙装置不需要

    D.甲装置中气压可以保持相对稳定，而乙装置不能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】神经—体液—免疫调节是机体维持稳态的主要调节机制，而下丘脑则是参与人体稳态调节的枢纽。下图表示神经内分泌系统和免疫系统之间的相互关系，其中CRH是促肾上腺皮质激素释放激素，ACTH是促肾上腺皮质激素。据图回答：

    （1）人遇到紧急情况时，下丘脑释放的CRH增多，此过程中，下丘脑属于反射弧中的__________。应激状态下，最终导致糖皮质激素增多，该过程的调节方式为_____________________。

    （2）糖皮质激素能限制骨骼和脂肪组织对葡萄糖的摄取和利用，与__________的作用相反。血液中糖皮质激素含量增多会对下丘脑、垂体的分泌活动有抑制作用，意义是___________________________________。

    （3）研究表明，长期焦虑和紧张会导致机体免疫力下降，更容易被感染。结合图中信息分析，可能的原因是__________________________。

    （4）已知河豚毒素(TTX)是一种钠离子通道阻断剂。若实验中用TTX处理突触前神经纤维，则突触后膜难以兴奋，推测其原因是_______________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2．5 cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养（图1）。实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。

    （1）本实验中，用激素处理时应将IAA加在________（填“培养液中”或“茎芽尖端”）。

    （2）A组数据未显示出GA3和IAA具有上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中________的量较高。

    （3）植物伸长生长可能是细胞数量增加或____________的结果。

    （4）从图2中C组的数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是IAA单独处理的________倍、GA3单独处理的________倍。由此可推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在____________的关系。

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    【题目】重症联合免疫缺陷病（SCID）是一种及其罕见的遗传病。由于控制合成腺苷脱氨酶的相关基因（ada基因）缺失，患者的T淋巴细胞无法成熟，因此丧失了大部分的免疫功能。如图是利用基因工程技术对SCID的治疗过程，请回答下列问题。

    (1)逆转录病毒重组DNA质粒中的LTR序列可以控制目的基因的转移和整合，这一功能与Ti质粒中的__________________________序列功能相似，同时__________________________（5’/3’）端LTR序列中还含有启动子。ada基因能插入两端的LTR序列中间，是因为载体上有__________________________的识别序列和切点。

    （2）重组载体转染包装细胞，从包装细胞中释放出治疗性RNA病毒，与野生型逆转录病毒相比它__________________________（有/没有）致病性。

    （3）治疗性RNA病毒感染从患者体内取出的T淋巴细胞，①是__________________________过程。检测能否成功表达出腺苷脱氨酶，可用的技术是__________________________。

    （4）将携带正常ada基因的T淋巴细胞注射回患者的骨髓组织中，这种治疗SCID的方法称为_________________________基因治疗，可用于对__________________________（显性/隐形）基因引起的疾病的治疗。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】假设某植物的果皮颜色由A/a、B/b两对基因控制，其中基因A使果皮呈红色，基因a使果皮呈绿色，基因B能使同时携带A、a基因的个体果皮呈粉色，而对其他相关基因型的性状表现无影响。现让红色果皮植株与绿色果皮植株杂交，所得F1全部表现为粉色果皮，F1自交所得F2的表现型及比例为红色果皮∶粉色果皮∶绿色果皮=6∶6∶4。

    回答下列问题：

    （1）亲本的基因型组合为_______。控制该植物果皮颜色的两对等位基因的遗传_______（填遵循或不遵循）基因的自由组合定律。

    （2）让F2中所有粉色果皮植株自交，后代出现红色果皮植株的概率为___________

    （3）现仅以F2中红色果皮植株为材料，如何通过实验分辨出两种杂合红色果皮植株？___________。（简要写出区分过程）

    （4）研究者将题述亲本引种到环境不同的异地重复杂交实验，结果发现F1全部表现为红色果皮，F2的表现型及比例为红色果皮∶粉色果皮∶绿色果皮=10∶2∶4。经检测植株没有发生基因突变和染色体变异，这说明生物的性状受______________________，其中果皮颜色出现差异的基因型为______________________

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