A、孟德尔两对相对性状的杂交实验符合自由组合定律,不符合分离定律 |
B、孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” |
C、孟德尔为了验证所做出的假设是否正确,设计并完成了正、反交实验 |
D、孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上提出研究的问题 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、近根端与近苗端基因的表达情况不同 |
B、根的向地生长与茎的背地生长都体现了生长素促进植物生长的两重性 |
C、极化再生过程中,发生了细胞分裂与细胞分化 |
D、近根端属于形态学的下端,近苗端属于形态学的上端 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有4个营养级,2个次级消费者 |
B、有3个营养级,1个次级消费者 |
C、有3个营养级,3个消费者 |
D、蜘蛛是第三营养级,次级消费者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一个细菌,液体培养基 |
B、许多细菌,液体培养基 |
C、一个细菌,固体培养基 |
D、许多细菌,固体培养基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、氨基酸、效应B细胞 |
B、核苷酸、效应B细胞 |
C、葡萄糖、效应T细胞 |
D、氨基酸、效应T细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、0.648 | B、0.72 |
C、0.768 | D、0.88 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②③⑤ | B、①④⑥ |
C、②③④⑤ | D、②④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物的此种突变类型对昆虫的变异具有定向选择的作用 |
B、如果昆虫没有产生适应植物突变的变异,可能导致其灭绝 |
C、昆虫对此种植物的选择作用,可能导致毒性突变的基因频率增加 |
D、昆虫和植物之间的相互选择,最终总会使其中一种生物被淘汰 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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