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13.下列有关生物变异的说法,错误的是(  )
A.细胞分裂时,染色体不能移向两级,导致染色体数目变异
B.猫叫综合征是染色体结构变异引起的
C.非同源染色体上的非等位基因之间可以发生基因重组
D.产生人类镰刀型细胞贫血症的直接原因是基因突变

分析 可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异:
(1)基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换,这会导致基因结构的改变,进而产生新基因;
(2)基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的非等位基因重新组合,包括两种类型,①自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合.交叉互换型:减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组.此外,某些细菌(如肺炎双球菌转化实验)和在人为作用(基因工程)下也能产生基因重组.
(3)染色体变异包括染色体结构变异(重复、缺失、易位、倒位)和染色体数目变异.

解答 解:A、细胞分裂时,染色体不能移向两级,导致染色体数目变异,A正确;
B、猫叫综合征是由于第5号染色体缺失部分片段所致,属于染色体结构变异,B正确;
C、非同源染色体上的非等位基因之间可以发生基因重组,C正确;
D、产生人类镰刀型细胞贫血症的根本原因是基因突变,直接原因是蛋白质结构改变,D错误.
故选:D.

点评 本题考查生物变异的相关知识,要求考生识记基因突变的概念及特点;识记染色体变异的类型及实例;识记基因重组的类型,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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假定五对等位基因自由组合,则杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的子代中,有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比例是( )

A.1/32 B.1/16 C.1/8 D.1/4

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林毓文中学高一上期末考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

细胞有丝分裂前期,如果它的染色体数为N,DNA的含量为Q,则该细胞分裂后,每个子细胞中的染色体数和DNA含量分别是( )

A.N和Q B.N/2和Q C.N和Q/2 D.N/2和Q/2

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1.利用小球藻培养液进行光合作用实验时,发现在其中加入抑制暗反应的药物后,在同样的光照条件下释放O2的速率下降,原因主要是(  )
A.叶绿素吸收光能的效率下降
B.[H]积累,水的光解减慢
C.ATP合成所需的酶的活性受到抑制
D.暗反应中生成的水减少,使得光反应的原料不足

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8.下列两个DNA片段能够用DNA连接酶连接起来的是(  )
A.①②B.①③C.①④D.②③

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18.下面是关于现代生物进化理论的叙述,其中不正确的是(  )
A.生物进化过程的实质在于有利变异个体的保存
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

5.如图为高等动物细胞分类图象及细胞内同源染色体对数的变化曲线,据图分析回答下列有关问题:

(1)若细胞甲、乙、丙、丁均来自该动物的同一器官,此器官是睾丸(精巢).
(2)曲线图中可能发生基因重组的是FG段,曲线AG段对应的细胞分裂图象是甲、乙、丙.
(3)细胞图中具有4个染色体组的细胞是甲.
(4)细胞图中染色体数和核DNA分子数的比值是1:1的有甲、乙.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.请回答有关植物生命活动调节的问题:
(1)生产上常用生长素类似物萘乙酸(NAA)处理扦插枝条,促其生根.为了验证萘乙酸的生理作用与生长素作用相似,某人取生长状况一致的某植物嫩枝若干条,随机平分为A、B、C三组,进行了如表A中所示实验:
组别处理培养
A组去掉嫩叶,浸于10ppm的NAA溶液中24h后取出枝条,用清水洗净,插入盛有的清水的烧杯中,杯外包上黑纸避光,观察枝条生根情况
B组不去掉嫩叶,浸于10ppm的NAA溶液中
C组不去掉嫩叶,浸于清水中
①实验中有2 组(1或2或3)对照实验.
②用黑纸包住烧杯遮光的原因可能是避免光对植物生根产生的影响.
(2)研究者取生长良好4-5周龄拟南芥完全展开的叶,照光使气孔张开.撕取其下表皮,做成临时装片.从盖玻片一侧滴入不同浓度乙烯利溶液(能放出乙烯),另一侧用吸水纸吸引,重复几次后,在光下处理30min,测量并记录气孔直径.之后滴加蒸馏水,用同样方法清除乙烯利,再在光下处理30min,测量并记录气孔直径,结果如图l所示.

①图1中用乙烯利处理叶片后,气孔的变化说明,乙烯可诱导气孔关闭.
②用0.004%浓度的乙烯利处理拟南芥叶,既不会伤害保卫细胞,又能获得较好的诱导效果.
(3)为研究乙烯调控气孔运动的机制,研究者用乙烯利、cPTIO (NO清除剂)等处理拟南芥叶,并测定气孔直径和细胞内NO含量,结果如图2所示.由图2所示结果可以推测乙烯通过诱导NO的产生,导致气孔关闭.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.从土壤中筛选纤维素分解菌的属于设计,下列流程正确的是(  )
A.土壤取样→梯度稀释→选择培养→挑选菌落
B.土壤取样→梯度稀释→稀释涂布平板→挑选菌落
C.土壤取样→选择培养→稀释涂布平板→挑选菌落
D.土壤取样→梯度稀释→稀释涂布平板→选择培养→挑选菌落

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