A、图1、图2分别反映了酶的高效性和专一性 |
B、使用酶和化学催化剂,均能降低图2中B所参与的化学反应的活化能 |
C、图3表明在不同pH条件下,催化化学反应的最适温度相同 |
D、图4中若在B点增加酶的浓度,则酶促反应的速率不变 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、观察人口腔上皮细胞的线粒体实验中,要维持细胞及其中线粒体的活性 |
B、在“观察细胞的减数分裂”实验中,选用马蛔虫的受精卵进行实验 |
C、在诱导染色体加倍的实验中,用显微镜可以观察到一个植物细胞完整的增殖过程 |
D、叶绿体中不同色素在层析液中溶解度不同,可利用纸层析法进行提取 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、抗原直接刺激B细胞,促使其增殖分化而产生 |
B、T细胞呈递抗原作用于B细胞,促使其增殖分化而产生 |
C、骨髓造血干细胞经细胞分裂和细胞分化直接产生 |
D、记忆细胞识别再次进入的同种抗原,快速增殖分化而产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胚芽鞘背光侧比向光侧的生长素含量少 |
B、饥饿时正常人体内胰岛素含量会增加 |
C、失水过多会导致抗利尿激素分泌增加 |
D、适量赤霉素可增加芦苇的纤维长度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、是细胞鲜重中含量最多的化合物 |
B、在生物体内可以流动 |
C、能与蛋白质结合而体现生命活动现象 |
D、生化反应要在水中进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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