[生物——选修1:生物技术实践]
请运用酵母菌的分离与纯化、果酒制作与应用的知识,回答下列问题:
(1)在酵母菌的分离与纯化过程中,需将培养基的pH调至______。对培养基进行灭菌常采用的方法是________。
(2)在选择培养并获得酵母菌单菌落的过程中,可采用_______法将含酵母菌的样液接种于固体培养基表面,对获得的菌种可采用_______的方法长期保存。
(3)在无氧条件下,酵母菌将丙酮酸分解成_________,在发酵结束前,接种在果汁中的酵母菌种群数量呈现_____增长。
(4)醋酸菌在______充足条件下可将果酒中的乙醇变为_____,再变为醋酸。
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1个 | B. | 2个 | C. | 4个 | D. | 10个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化、衰老、凋亡和癌变都与遗传物质有关 | |
B. | 细胞分化过程中会丢失一些基因 | |
C. | 人体细胞的衰老、凋亡和癌变有利于维持内环境的稳态 | |
D. | 细胞癌变后由于细胞膜上糖蛋白减少,所以癌细胞代谢强度降低 |
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科目:高中生物 来源:2016届河南省百校联盟高三5月质监生物试卷(解析版) 题型:综合题
【生物——选修1:生物技术实践】
生姜精油是传统的保健良方,调和在洗发露中,可去头风,止头痛,下面是培育生姜和提取生姜精油的示意图,请回答下列问题:
(1)图中A表示 ,①和②过程分别是 。离体组织培养过程常用 培养基培养,在培育过程中要注意培养基中添加的植物激素的浓度、 以及 。
(2)提取生姜精油时,图示所用方法为 ,获得油水混合物后,在其中加入 试剂,分层后可获得直接精油,再加入 试剂,可进一步除水。
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科目:高中生物 来源:2016届河南省百校联盟高三5月质监生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体内环境稳态的叙述正确的是
A、胰高血糖素和肾上腺素在血糖调节中具有拮抗作用
B、人工呼吸为病人吹入的气体中含有,其作用是维持病人内环境的酸碱度
C、麻醉药可破坏突触后膜上的神经递质,阻止病人痛觉的产生
D、内环境渗透压升高会导致垂体释放抗利尿激素增加
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科目:高中生物 来源:2016届山东淄博市高三下学期第三次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
人的镰刀型细胞贫血症是一种常染色体隐性遗传病,患者血红蛋白β肽链第6位上的谷氨酸被缬氨酸所替代。研究发现,携带者(基因型为Bb的个体)不表现镰刀型细胞贫血症状,该个体能同时合成正常和异常的血红蛋白,并对疟疾具有较强的抵抗力。下列叙述正确的是
A.B基因突变为b基因后,基因中嘌呤与嘧啶的比值发生了改变
B.携带者不表现镰刀型细胞贫血症,表明B基因影响了b基因的表达
C.携带者对疟疾具较强抵抗力,表明基因突变的有利和有害是相对的
D.若镰刀型贫血症患者的父母均表现正常,则患者患病是自身基因突变的结果
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东潍坊市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
根据免疫基本原理回答下列问题。
(1)如图表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化。请回答:
当注入抗原X,抗体产生量的变化是曲线A。若第8天同时注射抗原Y和X,图中表示对抗原X的抗体产生量的是曲线 ,其特点是_________,这是因为初次免疫反应时产生的________细胞的作用。若第8天不注射抗原X,则表示以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线________。
(2)根据病毒入侵机体后引起血液中抗体浓度变化的规律,为提高人体对病毒的免疫能力,应采取的措施是向人体注射( )
A.灭活抗原 B.抗体 C.抗生素 D.抗病毒药物
(3)能将入侵的病毒分解,并使病毒的蛋白质分子出现在细胞膜上的是________细胞;释放淋巴因子的是________细胞;能产生并分泌抗体的是________细胞。
(4)人体免疫系统的功能有 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东潍坊市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
将记录仪(R)的两个电极置于某一条结构和功能完好的神经表面,如右图,给该神经一个适宜的刺激使其产生兴奋,可在R上记录到电位的变化。能正确反映从刺激开始到兴奋完成这段过程中电位变化的曲线是
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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