A. | 细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过程中 | |
B. | 动物细胞培养技术的原理是细胞的全能性 | |
C. | 癌细胞在培养瓶中不会出现接触抑制现象 | |
D. | 培养至10代以后的传代细胞遗传物质发生改变 |
分析 1、动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织,将它分散成单个细胞,然后放在适宜的培养基中,让这些细胞生长和增殖.过程:取动物组织块→剪碎组织→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养液中(原代培养)→放入二氧化碳培养箱培养→贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞,制成细胞悬液→转入培养液(传代培养)→放入二氧化碳培养箱培养.
2、细胞系:细胞株传到50左右不能再继续传代,部分细胞遗传物质改变,具有癌变细胞的特点,可以在培养条件下无限制的传代下去,这部分细胞称为细胞系.
3、动物细胞培养技术的应用:制备病毒疫苗、制备单克隆抗体、检测有毒物质、培养医学研究的各种细胞.
解答 解:A、细胞的癌变发生于传代培养过程中,A错误;
B、动物细胞培养技术的原理是细胞增殖,B错误;
C、癌细胞具有无限增殖的特点,在培养瓶中不会出现接触抑制现象,C正确;
D、细胞株传到50左右不能再继续传代,部分细胞遗传物质改变,具有癌变细胞的特点,可以在培养条件下无限制的传代下去,D错误.
故选:C.
点评 本题考查动物细胞培养和癌细胞特征,要求学生掌握癌细胞无限增殖的特征,识记动物细胞培养中原代培养和传代培养的概念、过程,明确动物细胞培养的原理为细胞增殖,属于识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂质 | B. | 蛋白质 | C. | 糖类 | D. | 核酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 四分体出现在减数第一次分裂后期 | |
B. | 经过复制的同源染色体都能形成四分体 | |
C. | 交叉互换现象发生在四分体时期 | |
D. | 一对同源染色体就是一个四分体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①假说-演绎法 ②假说-演绎法 ③类比推理法 | |
B. | ①假说-演绎法 ②类比推理法 ③类比推理法 | |
C. | ①假说-演绎法 ②类比推理法 ③假说-演绎法 | |
D. | ①类比推理法 ②假说-演绎法 ③类比推理法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由③到④的育种方法无法定向改变生物的遗传性状 | |
B. | 若⑧为三倍体西瓜,“无子”的原因是染色体不能正常联会 | |
C. | 由③到⑨的育种方法明显缩短了育种年限 | |
D. | 若③的基因型为YyRr,则植株⑨中能够稳定遗传的植株比例为25% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在AB段主要进行蛋白质的合成,细胞生长速度快 | |
B. | 该细胞中,在BC段始终有染色单体存在 | |
C. | 出现CD段变化的原因是着丝点分裂,姐妹染色单体分开 | |
D. | 若该细胞是植物细胞,则CD段高尔基体活动非常活跃 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 曲线A | B. | 曲线B | C. | 曲线C | D. | 曲线D |
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