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    11．回答下列有关生长素的问题：
    （1）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响．胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（α）．图1为实验示意图．
    ①α的范围为90°≥α＞0°（180°≥α＞0°、180°≥α≥90°、90°≥α＞0°）．
    ②在两组实验中若α相同，则琼脂块中含有生长素的浓度不一定
    （一定、不一定）相同．
    （2）图2是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是B、茎的远地侧的是C．
    （3）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关．为了研究二者的关系，做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源．发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强．
    ①此人所做实验的自变量是生长素浓度．
    ②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液，作为对照组．
    ③据此实验结果，可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是植物根的向地侧生长素浓度高，导致乙烯浓度高，抑制了向地侧根尖的生长．

    分析 因为生长素在低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长，所以胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量、记录的弯曲度应如图1所示．在最适浓度之前，随浓度增加，弯曲度越大，α越小，但是超过最适浓度，促进作用越来越小，弯曲度越小，而α值越大．
    由于根对生长素更敏感，因此曲线AB表示根，曲线CD表示茎．由于根对生长素的敏感性，根的近地侧生长素浓度高，但是抑制根的生长，因此对应曲线中B点；而茎对生长素不敏感，茎的近地侧生长素浓度高，促进作用强，即对应图中D点．

    解答 解：（1）①由于琼脂块中生长素向下运输，促进去顶胚芽鞘左侧生长，使胚芽鞘向右弯曲，α 的范围为90°≥α＞0°．
    ②由于生长素具有两重性，在最适生长素浓度的两侧，存在两个促进作用相同的生长素浓度，因此在两组实验中若α相同，则琼脂块中含有生长素的浓度不一定相同．
    （2）根向下生长，茎向上生长．生长素对根的近地侧表现为抑制作用，对根的远地侧和茎的近地侧及远地侧都表现为促进作用，但促进程度不同，茎的近地侧促进程度大于远地侧．从图中看出，生长单位长度所需时间B点最长，表示根的近地侧，则A表示根的远地侧，C表示茎的远地侧，D表示茎的近地侧．
    （3）①根据题干将根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，所以此实验中自变量是生长素浓度，因变量是乙烯浓度．无关变量有每组根尖的数量、溶液体积、蔗糖的量、环境的温度温度等．
    ②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液，作为对照组．
    ③据此实验结果，推测水平放置的植物根的向地侧生长素浓度高，导致乙烯浓度高，抑制了向地侧根尖的生长，所以根尖向地生长．
    故答案为：
    （1）①90°≥α＞0°
    ②不一定　
    （2）B、C
    （3）①生长素浓度       
    ②含等量蔗糖但不含生长素的培养液 
    ③植物根的向地侧生长素浓度高，导致乙烯浓度高，抑制了向地侧根尖的生长

    点评 题考查了生长素作用的两重性以及探究根的向地生长与植物激素关系的实验，考查实验变量、对照实验设计和分析实验现象等相关内容，意在考查考生的识记能力、实验分析能力和实验探究能力，难度适中．

    练习册系列答案
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    1．番茄的抗病（R）对感病（r）为显性，高秆（D）对矮秆（d）为显性，控制上述两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上．为获得纯合高秆抗病番茄植株，研究人员采用了如图所示的方法．

    （1）在①处育种工作者常采用自交的方法获得F2．
    （2）图中A个体叫做单倍体．③过程常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，过程②③的育种方法所依据的遗传学原理是染色体（数目）变异．
    （3）构建抗病基因表达载体时，必须使用限制性核酸内切酶 和DNA连接酶两种工具酶．
    （4）过程⑤“航天育种”方法获得的变异类型主要是基因突变．

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    2．某校生物教师准备带领几个研究小组开展一次野外调查，经事先考察，教师制订了一个初步方案，如下：
    活动目的：调查某一种群的种群密度（或种群数量）．
    调查地段：学校附近的一片山坡荒地．        
    调查对象（任选一）：车前草、东亚飞蝗．
    调查方法（任选一）：
    ①样方调查法：在该坡地上，划定若干个长、宽各为1m的样方，统计出每个样方中被调查物种的个体数目．
    ②标志重捕法：在规定地段上，捕获被调查物种的部分个体，进行标志后放回原来环境，一段时间后，在同等条件下进行重捕，根据重捕个体中标志个体所占比例，估计该种群的数量．
    假如你是其中一个研究小组的组长，请你完成本小组的活动方案．
    （1）调查对象：车前草．
    （2）调查方法：样方调查法．
    （3）除教师计划中提到的以外，要使调查结果尽量准确，调查过程中最为关键的步骤及应注意的问题是样方数量应足够多、样方要随机选取、样方在被调查地段中应分布均匀．（至少答出2点） 
    （4）种群密度（或种群数量）的计算方法是取所有样方中被调查物种个体数量的平均值，即是种群密度．

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    19．在动物的育种中，用一定剂量的X射线处理精巢，渴望获得大量变异个体．这是因为（　　）
    A．合子都是纯合子
    B．诱发雄配子发生了高频率的基因突变
    C．诱导发生了大量的染色体变异
    D．提高了基因的重组

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    6．如图①～⑤依次表示蛙坐骨神经受到刺激后电位的连续变化过程．下列分析正确的是（　　）
    A．该神经受到的刺激来自甲侧，图中所示电流计指针发生两次相反的偏转
    B．该神经受到的刺激来自乙侧，图中所示电流计指针发生四次相反的偏转
    C．图②甲和图③甲电极处的膜均处于未兴奋状态
    D．图②乙和图④乙电极处的膜均处于兴奋状态

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    16．植物根毛细胞内能产生ATP的细胞结构有（　　）
    ①细胞溶胶　　②线粒体　　③叶绿体　　④核糖体．
    A．①②③B．②③C．①②D．②③④

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