下列有关图中的生理过程(图中④代表核糖体,⑤代表多肽链)的叙述中,不正确的是
A.图中所示的生理过程主要有转录和翻译
B.①链中(A+T)/(G+C)的比值与②链中此项比值相同
C.一种细菌的③由480个核苷酸组成,它所编码的蛋白质的长度一定为160个氨基酸
D.遗传信息由③传递到⑤需要RNA作工具
科目:高中生物 来源:2010年海南省海南中学高二上学期期中考试生物卷 题型:综合题
下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用。请据图回答下列问题(甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞,A、B、C、D为激素):
(1)当人体处于寒冷环境中,图中激素A__________________(填名称)在血液中的含量明显升高,其作用是 ,同时激素D分泌也增多,并且骨骼肌不自主产生战栗,增加产热。寒冷环境人体保持体温恒定的调节方式是 。
(2)当人体内的血糖浓度降低时,丁____________________(填名称)可以直接感知血糖浓度的变化,也可以接受下丘脑的控制,通过有关神经的作用分泌的____________ (激素名称)增多;同时激素D也增多。
(3)下丘脑除参与图中的调节过程外,还能分泌____________________(激素名称),由甲释放到血液中,调节人体内水的平衡。
(4)如果血液中物质A的含量过高时,会抑制下丘脑和甲的分泌活动,这种调节机制称为______________________。
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科目:高中生物 来源:黑龙江省哈尔滨市2010届高三一模(理科综合)生物部分 题型:选择题
右图是人体部分组织示意图,a、b、c、d代表人体内不同激素,下列有关叙述中,错误的是
A.当正常人中午还未进餐时,图示中的激素d不会增多
B.激素c既不提供能量,也不起催化作用,但能使特定的靶细胞生理活动发生变化
C.当人体受到某种刺激时,兴奋可以由图中的B传到A
D.如果人体内激素b分泌过多时,促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素都会减少
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年河北省高三上学期第三次考试生物试卷 题型:选择题
细胞通讯是指在多细胞生物的细胞社会中,细胞间或细胞内通过高度精确和高效地发送与接收信息的通讯机制,并通过放大引起快速的细胞生理反应,或者引起基因活动,之后发生一系列的细胞生理活动来协调各组织活动,使之成为生命的统一整体,对多变的外界环境作出综合反应。下图是几种细胞通讯的实例,下列有关说法错误的是
A.甲图中a是胰岛素,肝细胞上的受体与a结合后,可引起糖元的合成速率加快
B.乙图中的b是细胞表面受体,其化学本质是糖蛋白
C.丙图中的抗体是由游离于细胞质基质中的核糖体合成,内质网运输,高尔基体再加工后经外排方式分泌的,该过程只能说明各种生物膜在功能上的联系
D.发生丙图中生理过程的e细胞至少接受过两次过敏原刺激,它释放的d物质为组织胺
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科目:高中生物 来源:2010年海南省高二上学期期中考试生物卷 题型:选择题
下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用。请据图回答下列问题(甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞,A、B、C、D为激素):
(1)当人体处于寒冷环境中,图中激素A__________________(填名称)在血液中的含量明显升高,其作用是 ,同时激素D分泌也增多,并且骨骼肌不自主产生战栗,增加产热。寒冷环境人体保持体温恒定的调节方式是 。
(2)当人体内的血糖浓度降低时,丁____________________(填名称)可以直接感知血糖浓度的变化,也可以接受下丘脑的控制,通过有关神经的作用分泌的____________ (激素名称)增多;同时激素D也增多。
(3)下丘脑除参与图中的调节过程外,还能分泌____________________(激素名称),由甲释放到血液中,调节人体内水的平衡。
(4)如果血液中物质A的含量过高时,会抑制下丘脑和甲的分泌活动,这种调节机制称为______________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
请回答下列关于神经和激素调节的问题。
下图为下丘脑对人体部分生理活动调节的过程。图中甲、乙、丙表示内分泌腺,字母表示激素,数字表示生理活动。其中激素C的分泌受H的调节,虚线部分表示神经调节。请据图回答(括号内填字母、数字与甲、乙、丙、丁,横线上写文字)。
(1)人在寒冷环境下机体内直接参与产热的激素如图1中的( ) 与( ) 。从图中的调节关系判断,E可能是 。
(2)甲的名称是 ,糖尿病患者与( )的分泌异常有关。在血糖的调节方面,A与B的作用为 关系。
(3)如果③活动过强将使下丘脑和( ) 的活动减弱,这种调节方式称为 调节。
(4)在饮水过少的情况下,人体的血浆渗透压变 而引起下丘脑兴奋,增加分泌 激素,以维持机体水分平衡。
(5)在下图的Y处膜外安放灵敏电流计,如果给予X点强刺激,则电流计指针发生 次偏转。
(6)某种药物可以阻断青蛙屈肌反射活动。将药物放在图2中的X处,刺激Y,肌肉收缩;将药物放在Z,刺激Y,肌肉不收缩。该实验结果证明这种药物在神经系统中仅对兴奋在 的传递有阻断作用。
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