A. | 醋酸杆菌不含线粒体,所以不能进行有氧呼吸 | |
B. | 可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式 | |
C. | 葡萄糖在有氧条件下进入线粒体被彻底氧化分解 | |
D. | 有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量大部分以热能形式散失 |
分析 1、原核细胞与真核细胞相比,原核细胞没有核膜包被的成形的细胞核,并且只有核糖体一种细胞器.原核细胞没有线粒体,但是少数生物也能够进行有氧呼吸,如蓝藻、硝化细菌、醋酸菌等.
2、CO2可使澄清石灰水变混浊,也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄.根据石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短,可以检测酵母菌培养CO2的产生情况.
3、在有氧呼吸过程中,葡萄糖首先在细胞质基质中分解成丙酮酸和[H],然后再进入线粒体中进一步氧化分解.
解答 解:A、醋酸杆菌虽然不含线粒体,但是细胞中含有与有氧呼吸有关的酶系统,因此能够进行有氧呼吸,A错误;
B、有氧呼吸和无氧呼吸都会产生二氧化碳,因此可通过观察澄清石灰水变浑浊的程度来判断酵母菌的呼吸方式,B错误;
C、葡萄糖在有氧条件下首先在细胞质基质中分解成丙酮酸和[H],再进入线粒体被彻底氧化分解,C错误;
D、有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量大部分以热能形式散失,D正确.
故选:D.
点评 本题考查了细胞呼吸的有关知识,要求考生能够掌握细胞呼吸的过程和意义,识记原核细胞和真核细胞结构的异同点,根据有氧呼吸和无氧呼吸过程中的物质变化和能量变化准确判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲表示雄果蝇染色体组成 | |
B. | 对图乙代表的生物测交,其后代中,基因型为 AADD 的个体的概率为 0 | |
C. | 图丙细胞处于有丝分裂后期,细胞内染色单体数、DNA 数均为8条 | |
D. | 图丁所示遗传病如果是一对基因控制的遗传病应该为常染色体显性遗传病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
植物类别 物种数量 年 | 1 | 4 | 15 | 25 | 40 |
草本 | 28 | 27 | 26 | 30 | 34 |
灌木 | 0 | 3 | 4 | 12 | 19 |
乔木 | 0 | 0 | 0 | 14 | 23 |
总计 | 28 | 30 | 30 | 56 | 79 |
A. | 演替就是随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程 | |
B. | 草本阶段、灌木阶段、乔木阶段是群落演替必经的三个阶段 | |
C. | 表中的数据是在植物丰富的区域釆用样方法获取的 | |
D. | 表中数据表明弃耕农田在演替过程中第一年该群落不具有垂直结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细菌的突变和基因重组为生物进化提供了原材料 | |
B. | “超级细菌”的产生,丰富了物种多样性 | |
C. | 抗药基因的产生,导致生物发生了进化 | |
D. | 在抗生素的诱导下,朝一定方向变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察植物细胞有丝分裂实验中,使用盐酸的目的是使蛋白质和DNA分离 | |
B. | 用斐林试剂鉴定还原糖需要50~65摄氏度水浴加热 | |
C. | R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌的实质是染色体变异 | |
D. | 用酸性重铬酸钾溶液检测酒精时会由蓝变绿再变黄色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | S12蛋白结构改变使突变型具有链霉素抗性 | |
B. | 链霉素通过与核糖体结合抑制其转录功能 | |
C. | 突变型的产生是由于碱基对的缺失所致 | |
D. | 链霉素可以诱发枯草杆菌产生相应的抗性突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经元释放神经递质的同时也可以接受神经递质的作用 | |
B. | 神经递质和所有激素一样都只在细胞外发挥作用 | |
C. | 只有通过特异性免疫才能将入侵人体的抗原消灭 | |
D. | 当机体免疫功能减弱时,可引起免疫缺陷病或过敏反应 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省三明市高二上第二阶段文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
同为组成生物体蛋白质的氨基酸,酷氨酸几乎不溶水,精氨酸易溶于水,这种差异的产生取决于( )
A.两者的R基团组成不同 B.两者的结构完全不同
C.酷氨酸的氨基多 D.精氨酸的羧基多
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