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(2014秋•宁城县期末)下列藻类中属于原核生物的是( )

A.伞藻 B.颤藻 C.硅藻 D.衣藻

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于基因型和表现型关系的各项叙述中,正确的是(  )
A.生活在相同环境中的生物,表现型相同,则基因型也相同
B.基因型相同,表现型一定相同
C.表现型相同,基因型一定相同
D.生活在相同环境中的生物,基因型相同,则表现型也相同

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

19.人类在预防与诊疗传染性疾病过程中,经常使用疫苗和抗体.已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒,该病毒表面的A蛋白为主要抗原,且疾苗生产和抗体制备的流程之一如图:

请回答:
(1)动物细胞培养技术是单克隆抗体技术的基础,单克隆抗体与常规的血清抗体相比,最大的优越性是特异性强,灵敏度高.
(2)①代表的是逆转录过程,若要在体外获得大量的A基因,常采用PCR技术,该技术必须用到热稳定DNA聚合(Taq酶)等酶.
(3)过程③采用的实验技术是细胞融合,该技术的原理为细胞膜的流动性,在此过程中特有的诱导因素为灭活的病毒,获得的X是杂交瘤细胞.
(4)对该传染病疑似患者确诊时,可从疑似患者体内分离病毒,与已知病毒进行核酸序列比较;对健康人进行该传染病免疫预防时,可选用图中基因工程生产的A蛋白所制备的疫苗.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省宜昌市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014秋•宁城县期末)下列有关生物结构及其功能的叙述中不正确的是( )

A.染色体和染色质化学组成相同

B.细胞核与细胞质之间能进行物质交换

C.细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心

D.生物体都有DNA和染色体

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省宜昌市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014秋•宁城县期末)细胞膜的组成成分中起支架作用和细胞识别作用的物质分别是( )

A.淀粉和纤维素 B.纤维素和果胶

C.磷脂和糖蛋白 D.蛋白质和磷脂

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省宜昌市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014秋•宁城县期末)植物细胞的质壁分离是指( )

A.细胞质和细胞壁的分离 B.原生质层和细胞壁的分离

C.细胞质和液泡膜的分离 D.细胞质和细胞膜分离

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省黄冈市高二上期末生物训练卷(解析版) 题型:选择题

(2013•桃城区校级一模)如图表示某种鱼迁入一生态系统后,种群数量增长率随时间变化的曲线,下列叙述正确的是( )

A.在t0~t2时间内,种群数量呈“J”型增长

B.若在t2时种群的数量为K,则在t1时种群的数量

C.捕获该鱼的最佳时期为t2

D.在t1~t2时,该鱼的种群数量呈下降趋势

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省黄冈市高二上期末生物训练卷(解析版) 题型:综合题

(2015秋•黄冈校级期末)科学研究表明:精神因素(焦虑、紧张等的心理应激)会使T细胞活性下降,对病毒、真菌、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降,还间接引起机体生成抗体的能力降低.如图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图,请据图回答:

(1)精神因素会使T细胞活性下降, 的分泌量减少,影响 的过程,从而使机体生成抗体的能力降低.

(2)由图可知,神经系统可通过突触前膜释放 直接调节免疫器官或免疫细胞的活动,还可通过有关 间接调节免疫器官或免疫细胞的活动.

(3)维持机体的稳态离不开细胞间的信息交流,动物细胞间进行信息交流的途径有:一是

(至少填两种)等信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现信息交流;二是通过细胞间的接触实现信息交流,如吞噬细胞将抗原呈递给T细胞就是通过细胞间的接触实现信息交流的.

(4)若抗体能破坏人体自身的红细胞,这属于 ;若抗体结合到呼吸道上皮细胞,在再次接受同一抗原刺激后引起哮喘,这在免疫学上称为

(5)当人体感染H7N9流感病毒时,免疫系统的功能加强,往往会发烧.发烧的原因是病毒产生的毒素可以改变下丘脑中 的功能,最终使机体产热增加,体温升高.

(6)激系通过血液循环分布于全身,机体中很多细胞都会同时接触到某一激素,为什么它却只引起某一种细胞的特定反应?

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于人体血糖平衡调节的叙述中,正确的是(  )
A.细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍,可能导致血糖升高
B.糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的
C.胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量
D.胰岛素和胰高血糖素协同调节血糖平衡

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