A. | 由于种群基因频率的改变,生物进化后一定会形成新的物种 | |
B. | 自然选择决定生物进化的方向 | |
C. | 抗生素的使用使病原体产生了适应性的变异 | |
D. | 基因突变是可遗传的,染色体变异是不可遗传的 |
分析 生物进化理论的内容:种群是生物进化的基本单位;突变和基因重组提供进化的原材料;自然选择导致种群基因频率的定向改变;通过隔离形成新的物种.基因频率的改变会受到突变、选择、迁移和遗传漂变的影响.自然选择的实质是环境对变异所对应的基因的选择,因而可以改变种群的基因频率.
解答 解:A、生物进化的实质是种群因频率的改变,出现生殖隔离是形成新物种的标志,A错误;
B、自然选择决定生物进化的方向,B正确;
C、变异是不定向的,抗生素只是对病原体进行了选择作用,C错误;
D、基因突变和染色体变异都是细胞遗传物质的改变,都是可遗传的,D错误.
故选:B.
点评 本题考查物进化的相知识,在考查考生记能力和理解所学知识要点,把知识间内在联系形成知识络结构的力;能联实运所学的知解决自然界中生物学问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 乔木层的疏密程度会影响草本层中动物类群的分布 | |
B. | 近岸区和湖心区生物分布的差异,构成群落的水平结构 | |
C. | 群落演替达到相对稳定后,物种组成不再发生变化 | |
D. | 火灾后,自然恢复林的形成属于群落的初生演替 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
原核细胞 | 真核细胞 | ||
细胞大小 | 小 | 大 | |
细胞结构 | 简单 | 复杂 | |
生物种类 | 细菌、蓝藻等 | 动物、植物和真菌等 | |
细胞核 | 有无核膜 | 无 | 有 |
有无染色体 | 无 | 有 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质和脂肪 | B. | 脂质和蛋白质 | C. | 蛋白质和固醇 | D. | 磷脂和蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 西瓜较小的一侧见不到阳光,造成西瓜较小的一半发育较差 | |
B. | 西瓜较小的一侧从叶片得到的营养较少 | |
C. | 由于瓜地中有较多的石头,使西瓜长得不圆 | |
D. | 由于部分种子不发育,使西瓜较小的一侧得到的生长素较少而成歪瓜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肽酰转移酶在核糖体上合成 | B. | 肽酰转移酶在核糖体中起作用 | ||
C. | 肽酰转移酶催化氨基酸脱水缩合 | D. | 肽酰转移酶能降低反应的活化能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 仅存在于真核细胞中 | |
B. | 含有C、H、O、N、P元素 | |
C. | 癌细胞内的端粒可能具有自行修复功能 | |
D. | 端粒DNA序列随细胞分裂而变长 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆农大附中高一下学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列实例中能体现细胞全能性的是( )
①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株
②植物用种子进行繁殖
③用烟草组织培养的单个细胞培育出了可育的完整植株
A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
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