【题目】下列有关真核细胞生物膜的叙述错误的是( )
A.生物膜上可以生成水也可以分解水
B.生物膜与能量转换有关
C.生物膜与细胞间的信息传递有关
D.流动镶嵌模型可以用电镜观察验证
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是细胞核的结构模式图,下列关于其结构和功能的叙述中错误的是
A. ①共有2层膜,能够把核内物质和细胞质分开
B. ②能被碱性染料染色,其中的DNA是遗传信息的载体
C. ③是核仁,与某些RNA的合成以及核糖体的形成有关
D. ④是核孔,DNA、RNA和蛋白质等生物大分子能够通过核孔
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示在适宜温度、水分和一定的光照强度下,两种植物的叶片在不同CO2浓度下的CO2净吸收速率,下列叙述中正确的是( )
A. 植物B在CO2浓度大于100×10﹣6后,才开始进行光合作用
B. 两种植物差异的根本原因是相关酶的不同
C. 在适宜温度、水分和一定光照强度下,将植物A和植物B放在密闭的玻璃罩中,植物B正常生活时间长
D. 两条曲线交叉点代表植物A和植物B积累有机物的速率一样
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某些生物概念之间具有一定的包含关系,下列概念之间的关系中符合下图所示的是
A. 若a表示真核生物,b表示真菌,则c可能代表的是毛霉
B. 若a表示生态系统,b表示种群,则c可能代表的是群落
C. 若a表示脂质,b表示固醇,则c可能代表的是脂肪
D. 若a表示被动运输,b表示自由扩散,则c可能代表的是胞吞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】蛋白质、蛋白酶和蛋白酶基因(基因是有遗传效应的DNA片段)的基本组成单位分别是
A. 氨基酸、氨基酸、核苷酸B. 氨基酸、核苷酸、核苷酸
C. 氨基酸、核苷酸、氨基酸D. 氨基酸、核苷酸、核酸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图甲表示某酶促反应过程,图乙表示图甲的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线(物质a的起始浓度为10 mmol/L)。下列叙述错误的是( )
A. 物质a可能是麦芽糖但不可能是蔗糖
B. 在该实验条件下物质a在2 min内可被完全分解
C. 若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率,则曲线①温度一定低于曲线②和③
D. 若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率,则曲线①酶浓度一定大于曲线②和③
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图甲为人体细胞膜部分结构示意图,乙为人体细胞结构示意图,丙表示分泌蛋内的合成、加工、分泌过程,a、b、c、d表示细胞器,丁是丙图其中三种细胞器的化学成分。请回答相关问题:
细胞器 | 蛋白质(%) | 脂质(%) | 核酸(%) |
1 | 67 | 28 | 微量 |
2 | 59 | 40 | 0 |
3 | 39 | 0 | 59 |
图丁
(1)甲中存在3种信号分子,但只有1种信号分子能与其受体蛋白结合,这说明受体蛋白具有___________;这些信号分子可能是___________(写出两种)。
(2)图乙中各种生物膜的结构和化学成分相似,但功能差别较大的原因是______________________。遗传物质存在的场所是___________(填序号)。从进化角度看,首先由于___________(填序号)的出现,才诞生了相对独立的生命系统。用某种药物处理乙细胞后,发现它对 Na+的吸收率大大降低,而对的吸收速率没有影响,则这种药物最吋能的作用是_________________________________。
(3)图丁中1、3分别对应图丙中的___________(填字母)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】【加试题】为了研究温度对α—淀粉酶活性的影响,请根据以下提供的材料与用具,完善实验分组设计和实验思路,预测实验结果并进行分析与讨论。(已知α—淀粉酶最适温度在60℃左右)
材料与用具:枯草杆菌提取液、可溶性淀粉溶液、KI—I2溶液;试管、水浴锅(40℃、50℃、60℃、70℃、80℃)。
回答下列问题:
(1)以表格形式完成实验分组设计:__________。
(2)预测实验结果(以坐标曲线图形式表示实验结果):__________。
(3)由结果可得结论:__________。
(4)淀粉在α—淀粉酶催化水解后的产物与淀粉指示剂产生___________颜色反应。工业上固定化的α—淀粉酶可放在___________℃的冰箱中保存。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com