下列有关生物的共同特征的叙述，正确的是
A．酵母菌、乳酸菌都是细菌，且都能进行有丝分裂，遗传都遵循孟德尔遗传定律
B．酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素，且都是分解者，都能进行有氧呼吸
C．乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物，且都有细胞壁，体内含有DNA和RNA两类核酸分子
D．乳酸菌、硝化细菌都是异养型生物，在电镜下可观察到核糖体附着在内质网上
科目：高中生物 来源：2016届辽宁沈阳四校协作体高三上学期期中联合考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图是人体某组织结构示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下列说法正确的是
A．人体的内环境是由①②③④共同组成的
B．②中含激素、呼吸酶、乳酸、CO2等物质
C．浆细胞分泌的抗体先进入③，再进入④
D．血浆中的氧进入组织细胞途径②→③→④
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科目：高中生物 来源：2016届江苏省等校高三12月校际联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列与水有关的叙述，不正确的是( )
A．人体内能促进肾小管和集合管对水重吸收的激素是由垂体分泌和释放的
B．等重量的圆粒豌豆和皱粒豌豆中，含水量较多的应该是圆粒豌豆
C．结合水是细胞结构的重要组成成分，越冬植物体内结合水的比例会升高
D．若植物细胞液的浓度较大，则植物的抗干旱和抗盐碱能力较强
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科目：高中生物 来源：2016届甘肃省天水市高三上第三次考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
一个mRNA分子有m个碱基，其中G＋C有n个；由该mRNA合成的蛋白质有两条肽链。则其模板DNA分子的A＋T数最少、合成蛋白质时脱去的水分子数最多分别是
A．m、m/3－1 B．m、m/3－2
C．2（m－n）、m/3－1 D．2（m—n）、m/3－2
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科目：高中生物 来源：2016届甘肃省天水市高三上第三次考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
某高等生物体细胞内的染色体数是8条，若染色体中的DNA全部用3H标记，将该体细胞放入普通的培养液中连续培养两代，在第二次有丝分裂中期，每个细胞中被标记的染色体数为
A．2条 B．4条 C．8条 D．16条
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科目：高中生物 来源：2016届甘肃省天水市高三上第三次考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图为在最适温度和光照强度下，测得甲、乙两种植物的光合速率随环境中CO2浓度的变化情况，相关说法不正确的是
A．植物乙比植物甲对CO2浓度更敏感
B．当CO2吸收量为c时，植物甲与植物乙合成有机物的量相等
C．d点时植物甲细胞内产生ATP的结构有细胞质基质、
线粒体、叶绿体
D．适当降低光照强度，b点将向右移动
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科目：高中生物 来源：2016届甘肃省天水市高三上第三次考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
科学家将人体细胞中控制合成胰岛素的一段DNA提取出来，转移到大肠杆菌细胞内的DNA分子上，结果该大肠杆菌合成了人的胰岛素，下列相关叙述中不正确的是
A．人和大肠杆菌的遗传信息都贮存在DNA分子中
B．大肠杆菌的生命活动所需的能量主要由线粒体提供
C．大肠杆菌细胞内含量较多,且主要承担其生命活动的物质是蛋白质
D．该项技术能为糖尿病患者带来好处
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于人体内环境稳态与调节的叙述，错误的是（ ）
A．人在寒冷环境和低血糖的情况下，肾上腺素的分泌都会增加
B．胰岛素和胰高血糖素的分泌既受血糖浓度的调节，也受神经调节
C．水盐调节的神经中枢与体温调节和血糖调节相同
D．激素与特异性受体结合发挥作用后能继续发挥调节作用
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省高二上第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
以下关于生态系统信息传递的说法中不正确的是（ ）
A．任何生命形式,如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力,就谈不上对环境的适应,就不可避免地要被大自然所淘汰
B．信息传递应用在农业生产中,不仅可以提高农产品和畜产品的产量,也可对有害动物进行控制
C．短日照作物黄麻,南种北移可延长其生长期并提高麻皮产量,这是对行为信息的合理利用
D．在任何生态系统中,能量、物质和信息三者之间的关系是密不可分的
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