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    下面是细胞分裂的五个示意图以及染色体数目变化的曲线，请分析回答：
    （1）若这些细胞来自同一个生物，则该生物的体细胞染色体数为
     
    条，不含同源染色体的细胞是
     
    ，图A、B、C含有的染色体组数分别为
     
    ．若该个体有两对等位基因（YyRr）分别位于两对同源染色体上，则与图D相对应的基因组成可能为
     
    ．
    （2）与孟德尔的遗传定律有关的主要是细胞图
     
    ，使子代细胞与亲代细胞遗传信息相同的过程与细胞图
     
    有关．与图F中曲线相对应的细胞有
     
    ．
    （3）在雄牛的个体发育中会出现与细胞图
     
    类似的过程，在雄蜂的个体发育中会出现与细胞图
     
    类似的过程．
    考点：减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化
    专题：
    分析：分析题图：A细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；B细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；C细胞含有同源染色体，且染色体的着丝点都排列在赤道板山，处于有丝分裂中期；D细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期；E细胞含有同源染色体，且同源染色体正在联会，处于减数第一次分裂前期；F表示减数分裂过程中染色体数目变化规律．
    解答： 解：（1）A细胞含有8条染色体，是体细胞中染色体数目的2倍，所以该生物的体细胞染色体数为4条；由以上分析可知图中D细胞不含同源染色体；图A细胞含有4个染色体组，图B细胞含有2个染色体组，C细胞含有2个染色体组；D细胞处于减数第二次分裂后期，由于减数第一次后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以图D相对应的基因组成可能为YYRR、YYrr、yyRR、yyrr．
    （2）孟德尔的两大遗传定律都发生减数第一次分裂后期，即图B；有丝分裂产生的子细胞的遗传信息与亲代相同，所以使子代细胞与亲代细胞遗传信息相同的过程与细胞图AC有关；图F表示减数分裂过程中染色体数目变化规律，所以与图F中曲线相对应的细胞有BDE．
    （3）个体发育包括胚胎发育和胚后发育两个阶段．胚胎发育是从受精卵发育成幼体的过程，胚后发育是指幼体发育成性成熟个体的过程．在雄牛的个体发育中，细胞既会通过有丝分裂增殖，也会通过减数分裂产生精子，因此会出现与细胞图ABCDE类似的过程；雄峰是单倍体个体，只含有一个染色体组，单倍体雄蜂进行的是假减数分裂，即单倍体的原始生殖细胞进行的减数第一次分裂，形成一个只有细胞质的部分和一个单倍体染色体组的次级精母细胞，后者再进行正常的减数第二次分裂，形成两个单倍体染色体组的精细胞，再变形成为精子，因此在雄蜂的个体发育中会出现与细胞图D类似的过程．
    故答案为：
    （1）4   D  4、2、2    YYRR、YYrr、yyRR、yyrr
    （2）B   AC   BDE     
    （3）ABCDE    D
    点评：本题结合细胞分裂图和曲线图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体数目变化规律，能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期；还要求考生识记个体发育过程等知识．
    练习册系列答案
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    下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是（　　）
    A、线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则
    B、DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的
    C、DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则
    D、DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序

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    下列可以影响酶促进反应速率的因素有（　　）
    A、酶浓度B、底物浓度
    C、酶抑制剂D、温度和pH

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是运动神经元的突触前抑制机理示意图，请据图回答有关问题．

    （1）完成神经调节活动的结构基础是
     
    ．
    （2）下列能正确表示刺激轴突1后，神经元3膜电位变化的情况是
     
    ．

    A、a→d       B、b→c        C、c→b        D、d→a
    （3）图甲中有
     
    个突触，①所指结构的名称是
     
    ．在③中给予某种药物后，再刺激轴突1，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到③中神经递质的量与给予药物之前相同，这是由于该药物抑制了
     
    （用图甲中标号表示）的功能．
    （4）图乙是运动神经元3受到刺激产生兴奋时的膜内电位变化图．A情况显示单独刺激轴突1时，测得神经元3膜内电位差值约是
     
    mV．与A情况相比，B情况下，轴突1释放神经递质的量
     
    ，导致
     
    相对减少，使神经元3兴奋性降低．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是反射弧的组成示意图（虚线内为神经中枢），请据图回答：

    （1）图中的
     
    是感受器，图中的兴奋传导方向是
     
    （以编号作答）．
    （2）图中箭头表示人体内神经冲动的传导方向，其中错误的是
     
    处（填箭头旁字母），该如何改正？
     
    ．
    （3）图中表示神经元之间的突触有
     
    个．
    （4）若图中的有关感受器位于大腿，则图中所示的神经中枢位于
     
    ，经改正后的方向中，向大脑皮层传递信号的是
     
    ，由大脑皮层传来指令的可能是
     
    ．当④受到刺激而②损伤时，
     
    （能、不能）产生感觉．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表是一组用新鲜洋葱表皮进行的实验处理和结果，请分析回答：
    （1）洋葱表皮细胞在第1、2、3组实验中均发生了质壁分离现象，其外在条件是：
     
    ．
    （2）与第l组实验比较，第2组实验结果中不能实现质壁分离复原的可能原因是：
     
    ．
    （3）依据第1组实验与第3组实验的比较，第3组实验中，自动复原的原因是：
     
    ．
    （4）分析第4组实验结果，不发生质壁分离的原因是：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在减数分裂的整个过程中，细胞分裂次数、染色体复制次数、着丝点分裂次数、染色体减半次数、DNA分子减半次数依次是（　　）
    A、1、2、2、1、2
    B、1、1、1、2、1
    C、2、1、1、2、1
    D、2、1、1、1、2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关实验方法的叙述正确的是（　　）
    A、利用血球计数板统计培养液中的酵母菌数量来探究种群数量的变化
    B、用过氧化氢作实验材料来探究温度对过氧化氢酶活性的影响
    C、用绿光作光源来探究光对光合作用强度的影响
    D、用排除了微生物的土壤作对照组来探究土壤微生物的分解作用

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    用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂．下列描述正确的是（　　）
    A、处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等
    B、视野中不同细胞的染色体数目可能不相等
    C、观察处于分裂期的细胞，可清晰看到赤道板和染色体
    D、可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程

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