A. | 形成该蛋白质时共脱掉126个水分子 | |
B. | 该蛋白质含有两条肽链 | |
C. | 该蛋白质的R基中共含16个氨基 | |
D. | 该蛋白质共有111个肽键 |
分析 1、脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接,同时脱出一分子水,所以脱去的水分子中的氢原子来自氨基和羧基.脱水缩合过程中的相关计算:
(1)脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数-肽链条数;
(2)蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数,应该看肽链的条数,有几条肽链,则至少含有几个氨基或几个羧基;
(3)蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数-水的个数×18;
(4)每个肽键中含有一个氧原子,每条肽链至少含有一个游离的羧基(含有2个氧原子),因此蛋白质分子中至少含有氧原子数=肽键数+2×肽链数;
(5)每个肽键中含有一个氮原子,每条肽链至少含有一个游离的氨基(含有1个N原子),因此蛋白质分子中至少含有氮原子数=肽键数+肽链数.
2、分析题图:蛋白质分子中的羧基数=肽链数+R基中的羧基数,即17=肽链数+15,则该蛋白质分子含有2条肽链.
解答 解:A、由以上分析可知,该蛋白质分子含有2条肽链,则形成该蛋白质时共脱掉水分子数=氨基酸数=肽链数=126-2=124,A错误;
B、由以上分析可知,该蛋白质分子含有2条肽链,B正确;
C、该蛋白质的R基中含有的氨基数=氨基总数-肽链数=17-2=15,C错误;
D、该蛋白质含有的肽键数=氨基酸数-肽链数=126-2=124,D错误.
故选:B.
点评 本题结合柱形图,考查蛋白质的合成,要求考生识记氨基酸脱水缩合的具体过程,掌握其中的相关计算,能运用其延伸规律准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
管号 | 稀释唾液(滴) | 置不同温度中(10min) | 缓冲液PH6.8(滴) | 淀粉溶液1%(滴) | 置不同温度中(10min) | 稀碘液(滴) | 结果 |
1 | 5 | 37℃恒温水浴 | 20 | 10 | 37℃恒温水浴 | 1 | |
2 | 5 | 沸水浴 | 20 | 10 | 沸水浴 | 1 | |
3 | 5 | 0-4℃冰浴 | 20 | 10 | 冰浴 | 1 | |
4 | 5(煮) | 37℃恒温水浴 | 20 | 10 | 37℃恒温水浴 | 1 |
A. | 本实验的目的是探究温度对酶活性的影响 | |
B. | 2号试管因为高温破坏酶的活性滴加碘液不变蓝 | |
C. | 本实验也可选用斐林试剂代替碘液进行检测 | |
D. | 若要进一步说明高温和低温对酶活性影响不同,可将2号和3号试管再分别放入37℃恒温水浴中保温10min,观察蓝色是否褪去 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验组号 | 处理 | 微电极刺激A测得 动作电位(mV) | 室温,0.5ms后测得B动作电位(mV) | |
Ⅰ | 未加河豚毒素 | 35 | 35 | |
Ⅱ | 浸润在河豚毒素中 | 5min后 | 33 | 29 |
Ⅲ | 10min后 | 28 | 18 | |
Ⅳ | 15min后 | 24 | 0 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用性引诱剂诱杀害虫会影响③ | B. | ①②分别表示出生率和死亡率 | ||
C. | 预测种群数量变化的主要依据是④ | D. | 种群密度是种群最基本的数量特征 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可能是由父方减数第二次分裂异常所致 | |
B. | 可能是由父方减数第一次分裂异常所致 | |
C. | 可能是由母方减数第二次分裂异常所致 | |
D. | 可能是由母方减数第一次分裂异常所致 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 5N×104 | B. | 1.25N×106 | C. | 5N×106 | D. | 2N×107 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲组装置中加入NaOH溶液,其作用是排除空气中CO2对实验结果的干扰 | |
B. | 乙组装置可以用来探究酵母菌的无氧呼吸 | |
C. | 甲、乙两组装置中,澄清的石灰水都变浑浊,乙组浑浊程度更大 | |
D. | 乙组装置B瓶应封口放置一段时间后,再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com