| A． | 从开始研究到第5年间该种群的种群数量先不变后下降 | |
| B． | 第5年到第9年间该种群的增长率不变，呈“J”型增长 | |
| C． | 第10年的X值是0.5，因此第10年该种群的数量是第9年的一半 | |
| D． | 从第11年开始该种群数量不断上升，到第13年达到K值 |
分析 具题意分析，λ值为相邻两年的种群数量相对比值，当λ＞1时，表示种群数量在增长；当λ=1时，表示种群数量相对稳定；当λ＜1时，表示种群数量在下降．
由图可知：在第1～第5年之间λ＞1，种群数量在不断增加；在第5～9年间λ=1种群数量维持稳定；第9～12年λ＜1，种群数量一直在不断减少．
解答 解：A、由图可知：在第1～第5年之间λ＞1，种群数量在不断增加，A错误；
B、在第5～9年间λ=1种群数量维持稳定，B错误；
C、λ表示种群数量是一年前种群数量的倍数，第10年的X值是0.5，因此第10年该种群的数量是第9年的一半，C正确；
D、从第11年到12年λ＜1，种群数量一直在不断减少，12年后λ＞1，该种群数量不断上升，D错误．
故选：C．
点评 本题利用曲线的方式考查了学生对种群数量变化的理解情况，考查学生从图文中获取λ表示种群数量是一年前种群数量的倍数，并能运用信息，结合所学知识解决相关问题．
开心快乐假期作业暑假作业西安出版社系列答案
名题训练系列答案科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 在胚芽鞘的伸长区大量合成 | |
| B． | 能促进细胞伸长生长 | |
| C． | 是一种具有调节作用的蛋白质 | |
| D． | 色氨酸含量越少越有利于吲哚乙酸的合成 |
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 探究生长素类似物促进植物插条生根的最适浓度时，通常需要进行预实验 | |
| B． | 用样方法调查蒲公英的种群密度时，应当随机取样 | |
| C． | 在全市人群中随机抽样调查白化病，可得出该病的遗传方式 | |
| D． | 对培养液里的酵母菌计数时，可使用血细胞计数板进行显微镜下计数 |
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 秃顶性状的遗传方式与红绿色盲的遗传方式相同 | |
| B． | 非秃顶男性与非秃顶女性结婚，子代的表现型均为非秃顶 | |
| C． | 儿子是秃顶，其母亲和父亲一定都是非秃顶 | |
| D． | 非秃顶男性与秃顶女性结婚，子代所有可能的表现型为女儿全部为非秃顶、儿子全部为秃顶 |
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 细胞器甲一定是细胞有氧呼吸的主要场所 | |
| B． | 细胞器乙一定与分泌蛋白的加工和分泌有关 | |
| C． | 细胞器丙上可以发生碱基互补配对 | |
| D． | 硝化细菌与此细胞共有的细胞器一定是丙 |
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东寿光现代中学高二3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中的其他植物中，科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中。其原因是（ ）
A． 叶绿体基因组不会进入到生殖细胞中
B． 受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞
C． 转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流
D． 植物杂交的后代不会出现一定的性状分离比
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科目：高中生物 来源：2015-2016安徽六安第一中学高二下第一次阶段考试生物卷（解析版） 题型：选择题
下图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．饭后血糖升高时，人体可以通过“内刺激→A→C→D”途径促进胰岛素的分泌
B．人体内的甲状腺激素可能完成H过程
C．人在寒冷的条件下，可以通过刺激→A→C→D,使肾上腺素分泌增加
D．当人的手被针刺时，可以通过刺激→A→C→D,使手缩回
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