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    下列属于人体内环境的组成成分的是（　　）
    ①血浆蛋白、抗体和钠离子　　    ②血红蛋白、O2和葡萄糖
    ③尿素、CO2和胰岛素　　　　 　　④激素、呼吸酶和乳酸．
    A、①③B、③④C、①②D、②④
    考点：内环境的组成
    专题：
    分析：人体的细胞外液（血浆、淋巴、组织液）构成了人体的内环境，凡是血浆、淋巴、组织液的成分，都是内环境的成分．在题目给出的选项中，血红蛋白存在于红细胞内，呼吸酶存在于细胞内，不属于内环境的成分．
    解答： 解：①血浆蛋白、抗体和钠离子位于细胞外液中，属于内环境的组成成分，①正确；
    ②血红蛋白是红细胞内的成分，不属于内环境的组成成分，②错误；
    ③细胞外液中含有营养物质如葡萄糖，代谢废物如二氧化碳和尿素，调节物质如激素等，③正确；
    ④呼吸酶位于细胞内，不属于细胞外液的成分，④错误．
    故选：A．
    点评：本题考查了内环境的组成成分，正确区分哪些物质属于或不属于内环境的成分是解答本题的关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图示．下列相关叙述正确的是（　　）
    A、吞噬细胞缺陷小鼠的特异性免疫受损，非特异性免疫也无法产生
    B、B细胞缺陷小鼠无法合成抗体，不能对胞内寄生病原体产生免疫反应
    C、淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞
    D、正常小鼠免疫产生的淋巴因子，促进了B细胞的增殖的分化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为植物叶肉细胞光合作用强度随光照强度变化的坐标图，下列叙述中正确的是（　　）
    A、当植物缺镁时，B点将向右移
    B、B点整个植株光合作用速率与呼吸速率相等
    C、A点叶肉细胞产生ATP的细胞器有线粒体和叶绿体
    D、已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，如图表示该植物处于25℃环境中，则将温度提高到30℃时，A点下移，B点左移，D点下移

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关植物克隆技术的叙述中，错误的是（　　）
    A、诱导某些植物的愈伤组织能使其直接发育成花芽
    B、植物组织培养中只通过调节营养物质的配比即可以实现器官发生和形态建成
    C、通过大量培养特定细胞系，可以克隆出大量能产生重要次生代谢产物的细胞
    D、植物愈伤组织通过液体悬浮培养能分散成单细胞，这种单细胞能发育成胚状体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关蛋白质的叙述中正确的是（　　）
    A、tRNA、mRNA、rRNA都参与蛋白质的合成
    B、蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变
    C、细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质是同一种蛋白质
    D、常温条件下蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现橘黄色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    内环境是人体细胞生活的直接环境，内环境的温度、渗透压、pH及各种化学物质的含量，正常情况下能够维持相对稳定的状态，这是人体完成各项生命活动的必要条件．
    （1）人体内环境的各种理化性质及化学物质含量会发生变化的原因是
     
    ．
    （2）病人呼吸受阻，肌细胞会因无氧呼吸产生大量乳酸，乳酸进入血液后，会使血液pH
     
    ，但乳酸可以与血液中的
     
    发生反应，使血液的pH维持相对稳定．
    （3）尝试构建人体肝脏内血浆、组织液、成熟红细胞内液间O2、CO2扩散的模型（①在图形框间用实线箭头表示O2，用虚线箭头表示CO2；②不考虑CO2进入成熟红细胞内液）．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组在学习了“肺炎双球菌转化实验”后也重复了相关实验，并提出了新的问题进行探究．
    （1）重复实验：A组实验接种正常R型细菌；B组接种正常S型菌；C组接种加热杀死的S型菌；D组接种加热杀死的S型菌和正常的R型菌的混合液．培养结果如下．

    （2）实验结论及分析：
    ①本实验中设置的对照组是
     
    ，D组出现的S型菌是R型菌变异的结果，该变异类型属于
     
    ，转化形成的S型菌和野生型S型菌的遗传物质
     
    （相同、不相同）．
    ②观察D组实验结果后，有同学提出D组实验的结果出现可能是实验时对S型细菌加热杀死不彻底造成的？根据
     
    组实验结果即可否定此假设．
    ③根据实验结果可推测出S型菌中存在着某种
     
    ．
    （3）兴趣小组又进行了以下4个实验，则小鼠存活的情况依次是
     

    ①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
    ②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
    ③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
    ④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
    A．存活、存活、存活、死亡          B．存活、死亡、存活、死亡
    C．死亡、死亡、存活、存活          D．存活、死亡、存活、存活．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生命系统的结构层次依次为：
     
    、组织、器官、
     
    、个体、种群、
     
    、生态系统、
     
    ．一棵树没有的生命系统的结构层次是
     
    ；草履虫既属于
     
    层次，又属于
     
    层次；一座城市属于
     
    层次．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关酶的叙述，正确的是（　　）
    A、酶可以被水解，产物是氨基酸
    B、酸碱度变化引起的酶失活不可逆，但温度变化引起的酶失活可逆
    C、冬季动物体内酶的活性随环境温度的下降而降低
    D、谷氨酸棒状杆菌中，谷氨酸脱氢酶的活性有时会受到谷氨酸的抑制

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