回答有关人体内信息传递和调节的问题。
Ⅰ.图1表示人体内某器官由于感染出现炎症时,神经——体液——免疫相互调节的关系示意图。
1.图1中________分泌细胞分泌促肾上腺皮质激素作用于肾上腺,使肾上腺分泌糖皮质激素,并作用于炎症部位的免疫细胞,使炎症减轻。这说明该免疫细胞上有与该激素结合的________。
2.图1中物质②由⑤产生并作用于免疫细胞上的①,物质②的名称是________。
免疫细胞产生的物质③作用于④,在此发生了由________信号转化为________信号的过程。
Ⅱ.图2表示下丘脑参与人体部分生理调节的过程。
3.图中的物质c由下丘脑合成,可促进肾小管和集合管对水的重吸收,则物质c是________。当刺激a处时,该处膜电位发生反转的原因是________。
4.若物质e能促进甲状腺的生长和发育,则物质d是________。当身体受到寒冷刺激时,甲状腺所分泌的激素作用是________,其在________中的浓度超过一定量,通过调节会使________(图2中字母)分泌减少。
5.从上述图1和图2中看出人体生命活动的调节具有整体性,直接参与的系统有________。
科目:高中生物 来源:湖北省“9+4”联合体2010-2011学年高二下学期期中联考生物试题 2011年1月1日 题型:071
下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用。请据图回答问题(甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞,A、B、C为调节物质):
(1)图中下丘脑参与的生理调节方式有_________,当人体处于寒冷环境中,图中物质_________(填字母)在血液中的含量明显升高。
(2)当正常人处于饥饿状态时,图示中_________(填字母)增多,在机体内通过促进_________的过程,以维持机体的血糖平衡。如果图中_________部位受损,会使人患糖尿病。
(3)当人体受到寒冷刺激时,兴奋只能由大脑皮层的神经细胞传到下丘脑的神经细胞,而不能反向的原因是_________。
(4)血液中物质A的含量过高时,抑制下丘脑和甲的分泌活动,该调节方式称为_________。
(5)在受到寒冷刺激时,甲分泌的激素只能作用于特定的细胞,而A激素可作为多数细胞的信号,这与细胞膜上具有特定的_________物质有关。
(6)下丘脑除参与图示调节过程外,还能分泌_________,由甲释放到血液中,调节人体内水的平衡。
(7)艾滋病是一种免疫缺陷病,是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的,死亡率极高。如图表示HIV感染人体后,体液中HIV浓度和人体内主要的免疫细胞——T细胞的数量变化过程。请据图分析回答:
①HIV最初侵入人体的时期(A阶段)HIV浓度下降的原因是_________。
②T细胞在人体免疫过程中具有_________等作用,
③HIV侵入人体后,其表面的衣壳可以作为引起免疫反应的_________。
④HIV侵入人体细胞后,信息表达过程:_________
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科目:高中生物 来源: 题型:
下图表示人体内细胞间信息交流的几种方式。回答有关问题:
(1)若①中表示的是激素调节有关内容,则细胞甲通常为 ;细胞乙之所以能够识别细胞甲分泌的激素,在于该细胞具有与激素相结合的 。
(2)若图②表示的是神经调节内容,则甲细胞分泌的化学物质是 ,该物质作用乙细胞后,将引起乙细胞的 发生变化,信息只能从细胞甲传递给乙,其原因是 。
(3)结合免疫调节有关知识,图③表示的是 免疫,则左边的细胞是 ,其作用是引起右边细胞 。
(4)通过以上可知,每个细胞是一个 ,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
(5)在多细胞生物体内,各个细胞保持功能的协调,不仅依赖于信息交流,还有赖于
。
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科目:高中生物 来源:2010届辽宁省大连协作体高二上学期竞赛(理综)生物部分 题型:综合题
下图表示人体内细胞间信息交流的几种方式。回答有关问题:
(1)若①中表示的是激素调节有关内容,则细胞甲通常为 ;细胞乙之所以能够识别细胞甲分泌的激素,在于该细胞具有与激素相结合的 。
(2)若图②表示的是神经调节内容,则甲细胞分泌的化学物质是 ,该物质作用乙细胞后,将引起乙细胞的 发生变化,信息只能从细胞甲传递给乙,其原因是 。
(3)结合免疫调节有关知识,图③表示的是 免疫,则左边的细胞是 ,其作用是引起右边细胞 。
(4)通过以上可知,每个细胞是一个 ,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
(5)在多细胞生物体内,各个细胞保持功能的协调,不仅依赖于信息交流,还有赖于
。
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年重庆一中高三下期第一次月考理科综合生物卷(解析版) 题型:综合题
I.下图是人体内有关神经调节和体液调节部分结构示意图,图中A、B和a、b、c代表相关结构,①、②、③代表不同的激素。回答下列问题:
(1)兴奋从A传到B导致B兴奋,c的膜内电位变化是______________。
(2)人体受到寒冷刺激后,将兴奋传至的体温调节中枢_________,一方面使骨骼肌颤栗,另一方面使肾上腺素和___________(填序号)的含量升高,产热增加。
(3)血糖含量降低时,会刺激_______细胞合成并分泌胰高血糖素,该激素调节血糖升高的原理是___________________。
(4)某病人体内产生的某种抗体作用于乙酰胆碱(一种兴奋性递质)受体后,使乙酰胆碱受体退化且再生受阻,从免疫角度上说,该疾病属于____________病。临床上可以切除________来治疗重度患者,其原因是切除该器官能抑制T细胞的发育,使淋巴因子不能产生,从而减少抗体的产生。
II.下列是有关植物生长素的一些信息,请结合所学内容,根据所给信息回答问题:
(1)生长素的化学本质是_______________,其极性运输的方式是______________。
(2)图甲利用琼脂块收集来自小麦胚芽鞘尖端所产生的生长素(1AA),研究比较小麦胚芽鞘尖端在光下和暗处产生生长素的量。除所需探究的变量外,其他无关变量相同且适宜。根据实验结束时收集到的生长素量(图中数字),可能得出的实验结论是_________________________。
(3)将生长正常的植株幼苗水平放置时受重力的影响,根向地生长、茎背地生长。则图乙是水平放置后,幼苗根和茎的生长与生长素浓度的关系。则曲线上与茎的近地侧和根的远地侧对应的点依次是:___________。图丙为生长素浓度与茎生长关系的曲线。若测得茎的近地侧生长素浓度为2f,茎的远地侧生长素浓度为x,用数学式表示x的范围:______________。
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年广东湛江一中高二10月月考生物卷(解析版) 题型:综合题
(16分)科学研究表明:精神因素(焦虑、紧张等的心理应激)会使T细胞活性下降,对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降,还间接引起机体生成抗体的能力降低。以下是其机理的简单示意图,请据图回答:
(1)精神因素使T细胞活性下降,引起机体生成抗体能力降低的原因是___________________,从而影响B细胞增殖分化成 细胞的过程,使抗体生成量减少。
(2)由图可知,神经系统可通过突触前膜释放________________直接调节免疫器官或免疫细胞的活动,还可通过有关 间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。
(3)若抗体结合到呼吸道上皮细胞,再接受同一抗原刺激后引起哮喘,这在免疫学上称为______________。
(4)维持机体稳态离不开细胞间的信息交流,动物细胞间进行信息交流的途径有:一是淋巴因子、____________(至少填两种)等信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现;二是通过细胞间的接触实现信息交流。吞噬细胞将抗原传递给T细胞是通过____________________________途径实现的。
(5)由上述分析可知,人体内环境稳态是通过 三大系统共同协调完成的。
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