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    如图所示为利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖细胞（基因型BbTt）进行实验的流程示意图．请回答下列问题：

    （1）植株A体细胞内最多有
     
    个染色体组；植株C为单倍体，高度不育，原因是
     
    ．
    （2）基因重组发生在图中
     
    过程，过程③中能够在显微镜下看到染色单体的时期是
     
    ．
    （3）由芽尖细胞得到植株A的方法是
     
    ．
    （4）利用幼苗2进行育种的最大的优点是
     
    ，植株B纯合的概率为
     
    ．秋水仙素的作用原理是
     
    ．
    考点：细胞的减数分裂,染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体
    专题：
    分析：分析题图：图示为利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖细胞（基因型BbTt）进行实验的流程示意图，其中①表示芽尖细胞组织培养，所得植株A的基因型与亲本相同；②表示减数分裂过程；③表示有丝分裂过程．幼苗2为花药离体培养形成的单倍体，其经过秋水仙素处理可以得到纯合体植株B，若直接培育可得到单倍体植株C．
    解答： 解：（1）植株A是亲本的体细胞离体培养形成的，因此植株A的体细胞中也含有2个染色体组，在有丝分裂后期到达最大值，即4个染色体组；植株C为花药离体培养形成的单倍体，只含有一个染色体组，减数分裂联会紊乱，不能形成正常的配子，因此高度不育．
    （2）基因重组发生在减数分裂过程中，即图中②过程；图中③表示有丝分裂，该过程中染色单体从间期复制后出现到后期着丝点分裂后消失，因此能够在显微镜下看到染色单体的时期是有丝分裂的前期和中期．
    （3）将芽尖细胞培养形成植株A需要采用植物组织培养技术．
    （4）幼苗2是花药离体培养形成的单倍体植株，利用其可进行单倍体育种，而单倍体育种的最大优点是明显缩短育种年限；秋水素能抑制纺锤体的形成，导致细胞中染色体数目加倍，经秋水仙素处理后得到的植株均为纯合子，因此植株B为纯合体的概率是100%．
    故答案为：
    （1）4    减数分裂联会紊乱（只有一个染色体组/细胞中无同源染色）
    （2）②有丝分裂的前期和中期
    （3）植物组织培养  
    （4）明显缩短育种年限   100%    抑制纺锤体的形成
    点评：本题结合实验流程示意图，考查细胞增殖、育种等知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂过程及变化规律，识记生物变异的类型，掌握生物变异在育种中的应用，重点掌握单倍体育种的过程及优点，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答案．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，⑤处的箭头表示血液流动的方向．下列说法正确的是（　　）
    A、若③为组织细胞，其生活的具体内环境中的水可来自于③和⑤
    B、若③为脑细胞，⑤处的氧气浓度低于①处，而CO2的浓度相反
    C、若③为肝细胞，饭后五小时⑤处的血糖浓度高于①处
    D、若③为胰岛B细胞，饭后半小时⑤处的胰岛素浓度高于①处

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    按达尔文的生物进化学说，下列叙述中正确的是（　　）
    A、鲸没有牙齿是因为它们吞食浮游生物
    B、天鹅的长颈是因为它取食湖底生物反复伸长的结果
    C、马得拉岛上多数昆虫的翅微弱，是大风长期作用的结果
    D、蛇的身体细长无足，是因为它们经常进出鼠穴捕食的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野（1）到视野（2）时，操作过程的正确顺序是（　　）

    ①转动粗准焦螺旋  ②转动细准焦螺旋  ③调节光圈   ④转动转换器  ⑤移动玻片．
    A、①②③④B、③①②
    C、⑤④③②D、④⑤①②

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家用显微技术除去变形虫的细胞核，其新陈代谢减弱，运动停止；当重新植入细胞核后，发现其生命活动又能恢复．这说明了细胞核是（　　）
    A、细胞代谢的主要场所
    B、遗传物质的储存和复制场所
    C、细胞遗传特性的控制中心
    D、细胞生命活动的控制中心

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据每个细胞中核DNA相对含量的不同，将某高等哺乳动物睾丸中连续增殖的精原细胞归为A、B、C三组，每组细胞数目如图一所示；将睾丸中参与配子形成过程的细胞归为D、E、F三组，每组细胞数目如图二所示；根据细胞中每条染色体上的DNA含量在细胞周期中的变化绘制成曲线，如图三所示．请分析回答：

    （1）图一中的B组细胞位于图三的
     
    段，细胞中的主要变化特点是
     
    ．
    （2）C组细胞并不都位于图三的乙丙段，理由是
     
    ．
    （3）图二中，属于精细胞的是
     
    组表示的细胞，E组细胞的名称是
     
    ．F组细胞位于图三的
     
    段．
    （4）获得图二所示的结果，用睾丸作为研究材料比卵巢所得结果更可靠，主要的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    兔子的毛色有灰色、青色、白色、黑色、褐色等，控制毛色的基因在常染色体上．其中，灰色由显性基因（B）控制，青色（b1）、白色（b2）、黑色（b3）、褐色（b4）均为B基因的等位基因．
    （1）已知b1、b2、b3、b4之间是有一定次序的完全显隐性关系．为探究b1、b2、b3、b4之间的显性关系，有人做了以下杂交试验（子代数量足够多，雌雄都有）：
    甲：纯种青毛兔×纯种白毛兔→F1为青毛兔；
    乙：纯种黑毛兔×纯种褐毛兔→F1为黑毛兔；
    丙：F1青毛兔×F1黑毛兔→．
    请推测杂交组合丙的子一代可能出现的性状，并结合甲、乙的子代情况，对b1、b2、b3、b4之间的显隐性关系做出相应的推断：
    ①若青毛：白毛大致等于1：1，则b1、b2、b3、b4之间的显隐性关系为b1＞b2＞b3＞b4，
    ②若青毛：黑毛：白毛大致等于2：1：1，则b1、b2、b3、b4之间的显隐性关系是
     
    ．（模仿上面的形式来表示）
    ③若黑毛：青毛：白毛大致等于2：1：1，则b1、b2、b3、b4之间的显隐性关系是
     
    ．（模仿上面的形式来表示）
    （2）假设b1＞b2＞b3＞b4．若一只灰色雄兔与群体中多只不同毛色的纯种雌兔交配，子代中灰毛兔占50%，青毛兔、白毛兔、黑毛兔和褐毛兔各占12.5%．该灰毛雄兔的基因型是
     
    ．
    （3）若让（2）子代中的青毛兔与白毛兔交配，后代的表现型及比例
     
    ．试用遗传图解表示该杂交过程．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用不同荧光染料标记的抗体，分别与小鼠细胞和人细胞的细胞膜上的一种抗原结合，两类细胞则分别产生绿色荧光和红色荧光．将两类细胞融合成一个细胞时，其一半呈绿色，一半呈红色．在37℃下保温40min后，细胞上两种荧光点呈均匀分布（如图所示），试问：
    （1）人和鼠细胞膜表面的抗原属于构成膜结构的起受体作用的
     
    ．
    为使人、鼠细胞膜融合在一起，必须除去细胞膜表面起
     
    作用的糖蛋白．
    （2）融合细胞表面的两类荧光染料分布的动态变化，可以证实关于细胞膜结构“模型”的
     
     
    观点是成立的．
    （3）融合细胞表面的两类荧光染料最终均匀分布，原因是
     
    ，这表明膜的结构具有
     
    ．
    （4）细胞融合实验若在20℃条件下进行，则两种表面抗原平均分布的时间大大延长，这说明
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图实线表示联苯水解酶催化的反应速率与酶浓度的关系，虚线表示在其他条件不变的情况下，底物浓度增加一倍，反应速度与酶浓度的关系，能正确表示两者关系的是．（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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