分析 分析图1:甲图表示某高等动物细胞亚显微结构,结构①~⑧依次是中心体、核糖体、内质网、细胞质基质、线粒体、高尔基体、核仁、核膜.
分析图2:A细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂后期;B细胞不含有同源染色体,处于减数第二次分裂中期;C细胞含有同源染色体,处于有丝分裂中期;D细胞含有同源染色体,处于减数第一次分裂后期.
分析图3:a是染色体、b是染色单体、c是DNA.Ⅱ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1:2:2,可能是有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂过程;Ⅲ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1:2:2,但数目均只有甲图的一半,可能是减数第二次分裂前期和中期;Ⅳ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1:0:1,没有染色单体,且数目与正常体细胞相同,可能是有丝分裂末期;Ⅴ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1:0:1,没有染色单体,且数目是正常体细胞的一半,可能出于减数第二次分裂末期.
解答 解:(1)细胞呼吸能产生ATP,有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体,图1细胞中,“能量通货”ATP产生的场所有④细胞质基质、⑤线粒体.溶酶体的形成主要与⑥高尔基体有关;肺炎双球菌是原核细胞,其细胞的结构与图1动物细胞相比,在细胞核方面应没有核仁、染色质及⑧核膜.
(2)首先D细胞含有同源染色体,处于减数第一次分裂后期,该时期发生:同源染色体彼此分离的同时,非同源染色体自由组合,非同源染色体上基因自由组合,细胞质均该细胞等分裂,为初级精母细胞,该动物为雄性动物,A细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂后期,细胞质均等分裂,为次级精母细胞.
(3)若图1示人体皮肤生发层细胞,则该细胞只能进行有丝分裂,会发生图2中C细胞所示的分裂现象,C细胞处于有丝分裂中期,该时期细胞中有2个染色体组.
(4)由以上分析可知:b是染色单体;Ⅲ对应图2中的B细胞.由Ⅲ变化为Ⅳ的原因是着丝粒分裂,姐妹染色单体分离,导致染色体数目加倍.
故答案为:
(1)④和⑤⑥⑧
(2)次级精母细胞 D
(3)C 2
(4)b B 着丝粒分裂,姐妹染色单体分离
点评 本题难度适中,属于考纲中识记、理解层次的要求,着重考查减数分裂及其过程中染色体变化规律、遗传定律以及细胞的结构,要求考生具有一定的识图能力和判断能力,能够运用所学知识综合分析问题的能力,解题关键是能够根据图示变化判断分裂时期以及细胞表示的结构.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质变性失活都是通过破坏肽键来实现的 | |
B. | “Tpel”能间接改变细胞内mRNA的种类 | |
C. | 形态结构发生改变的细胞一定是癌细胞 | |
D. | 癌变前后,细胞内的基因组成相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内质网 核糖体 高尔基体 线粒体 | |
B. | 高尔基体 内质网 液泡 线粒体 | |
C. | 内质网 高尔基体 细胞膜 中心体 | |
D. | 细胞膜 内质网 高尔基体 线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 伸肌细胞膜的动作电位不能传播到肌纤维内部 | |
B. | 传出神经元对 K+的通透性增大 | |
C. | 兴奋在传入神经元传导过程中逐渐减弱 | |
D. | 可兴奋细胞静息膜电位绝对值增大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ④①③② | C. | ①③②④ | D. | ③①②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 酶E可为该反应提供活化能 | |
B. | 酶E水解的产都是氨基酸或核糖核苷酸 | |
C. | 若S是麦芽糖,则可用斐林试剂来检测P的生成情况 | |
D. | 若S代表二肽,则E、P可分别代表肽酶、氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 6400 | B. | 6618 | C. | 5518 | D. | 2560 |
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