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下表是豌豆五种的实验组合统计数据:

A.通过第一、四组可以得出红花对白花为显性性状,通过第二、四组可以得出高茎对矮茎为显性性状
B.以A和a分别代表株高的显、隐性基因,D和d分别代表花色的显、隐性基因。则第一组两个亲本植株的基因型为AaDd、aaDd
C.每一组杂交后代的纯合子的概率都相同
D.最容易获得双隐性个体的杂交组合是第五组

D

解析试题分析:依据图中信息可知五个杂交组合的亲本基因型依次是:
AaDd x aaDd 、AaDd x Aadd、AADd x aaDd、AaDd x AaDd、Aadd x aaDd
第三组杂交后代的纯合子概率为0,其它杂交组合杂交后代的纯合子概率为1/4。
获得双隐性个体的概率为:第一、二、四组均为1/8,第三组为0,第王组为1/4。
考点:本题考查遗传规律的综合应用,意在考查学生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

细胞核具有什么功能?科学家通过下列实验(见下图)进行探究:①用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半,中间只是很少的细胞质相连,结果无核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能继续分裂;②b部分分裂到16~32个细胞时,将一个细胞核挤入到不能分裂的a部分,结果a部分开始分裂、分化,进而发育成胚胎。下列叙述中,不正确的是                             (  )

A.实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关
B.实验①中,b部分细胞属于对照组,a部分属于实验组
C.实验②中,a部分的操作与实验①中形成对照
D.实验说明细胞的寿命与细胞核有关

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图为光合作用过程示意图,在适宜条件下栽培水稻,如果突然将c降低至极低水平(其他条件不变),则a、b在叶绿体中含量的变化将会是

A.a上升、b下降
B.a下降、b上升
C.a、b都下降
D.a、b都上升

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

现有氨基酸800个,其中氨基总数为810个,羧基总数为808个,则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为

A.798、2和2B.798、12和10C.799、1和1D.799、11和9

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

右图为一家族的遗传谱系,已知该病由一对等位基因控制,若III7和III10婚配,生下了一个正常女孩,他们再生一个患病男孩的概率是

A.1/8 B.3/8
C.1/4 D.1/6

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

输卵管细胞能合成卵清蛋白、红细胞能合成β—珠蛋白、胰岛细胞能合成胰岛素,用编码上述蛋白质的基因分别作探针,对3种细胞中提取的总DNA用限制酶切成片段进行杂交实验;用同样的3种基因片段作探针,对上述3种细胞中提取的总RNA进行杂交实验。
注:“+”表示杂交过程中有杂合双链;“-”表示杂交过程中有游离的单链。
根据上述事实,下列叙述正确的是

A.胰岛细胞中只有胰岛素基因
B.上述3种细胞的分化是由细胞在发育过程中某些基因丢失所致
C.在红细胞成熟过程中有选择性地表达了β—珠蛋白基因
D.在输卵管细胞中无β—珠蛋白基因和胰岛素基因

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于免疫的叙述中,正确的是

A.体液免疫反应的抗体与过敏反应的抗体的化学本质是相同的
B.效应B细胞能够使靶细胞裂解死亡,释放出抗原
C.在反应阶段,效应B细胞可分化为记忆细胞
D.使用了艾滋病病毒携带者用过的而又未经严格消毒的餐具,很容易感染艾滋病

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为生物体的新陈代谢示意图,下列对图示描述错误的是 (   )

A.①过程中发生了光能转变成电能、电能转变成活跃的化学能
B.②过程中发生了活跃的化学能转变成稳定的化学能的过程
C.③过程中发生了稳定的化学能转变成活跃的化学能的过程
D.④过程为活跃的化学能转变成热能散失的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

以洋葱表皮为材料,分别以0.3g/ml蔗糖溶液、0.5g/ml蔗糖溶液、0.3g/ml尿素溶液及清水进行的实验(m表示开始用四种溶液分别处理;n表示开始用清水处理),测得的细胞原生质体体积变化(如图)。则曲线a、b、c、d依次代表

A.清水、0.3g/ml尿素溶液、0.3g/ml蔗糖溶液、0.5g/ml蔗糖溶液 
B.0.3g/ml尿素溶液、清水、0.3g/ml蔗糖溶液、0.5g/ml蔗糖溶液 
C.清水、0.3g/ml蔗糖溶液、0.5g/ml蔗糖溶液、0.3g/ml尿素溶液 
D.0.5g/ml蔗糖溶液、0.3g/ml蔗糖溶液、0.3g/ml尿素溶液、清水 

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