练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    20．下列有关酶的叙述错误的是（　　）
    A．酶都是在核糖体上合成的
    B．酶与无机催化剂没有本质区别
    C．活细胞可产生酶，酶可在细胞外起作用
    D．酶与双缩脲试剂发生作用都可产生紫色反应

    分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA．
    2、酶的特性：高效性、专一性、作用条件温和．

    解答 解：A、酶是蛋白质或RNA，其中只有蛋白质是在核糖体上合成的，A错误；
    B、酶是有机物，与无机催化剂有本质区别，B错误；
    C、活细胞可产生酶，酶可在细胞外起作用，C正确；
    D、酶是蛋白质或RNA，其中只有蛋白质可与双缩脲试剂发生紫色反应，D错误．
    故选：ABD．

    点评 本题考查酶的相关知识，要求考生识记酶的概念、特性及化学本质，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．细胞是生物体的结构和功能的基本单位，而自然界中生物种类繁多，根据所学知识回答以下问题：
    （1）下列生物中，与引起“发热伴血小板综合征一的病原体新型布尼亚病毒结构相似的是⑥⑧．
    ①乳酸菌②发菜③蓝藻④酵母菌⑤霉菌⑥HIV⑦水绵  ⑧SARS病原体⑨草履虫
    （2）研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙）进行分析、观察和实验，获得的结果如下表（注；“√”表示“有”，“×”表示“无”）．
    核膜光合作用过程核糖体细胞壁
    甲√√√√
    乙√×√×
    丙×√√√
    甲、乙、丙3种细胞最可能取自哪类生物？
    甲：A，乙：B，丙：D
    A．洋葱    B．兔子    C蘑菇       D．念珠藻
    （3）大肠杆菌是由原核细胞构成的生物，理由主要是无以核膜为边界的细胞核．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．在植物组织培养中，如想获得大量的愈伤组织，则培养基中生长素和细胞分裂素的含量关系为（　　）
    A．生长素=细胞分裂素B．生长素＞细胞分裂素
    C．生长素＜细胞分裂素D．只加生长素不加细胞分裂素

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图表示细胞膜的亚显微结构，a和b为物质的两种运输方式，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．图中a可表示红细胞吸收葡萄糖
    B．b可表示肌细胞从组织液中吸收O2
    C．细胞膜上与细胞识别有关的物质是①
    D．细胞膜的选择透过性与③有关，与②无关

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．甲图为植物细胞内的某种生理活动，乙图为植物在温度为15℃（实线）和25℃（虚线）时光照强度和氧气释放速率的变化关系，丙图为植物叶肉细胞内部分生理过程模式图（①～⑥代表气体，A、B、c代表场所）．请据图回答问题：

    （1）甲图①过程中植物需要从外界吸收二氧化碳，若要研究二氧化碳的去向，通常采用方法同位亲标记法．②过程中能量变化是活跃的化学能转变成稳定的化学能，②过程产生的C6H12O6在图丙中被分解产生二氧化碳的场所有B、c（填图中字母）．
    （2）当其他条件不变，乙图中光照由2千勒克斯增加到6千勒克斯时，甲图中的岛物质会减少．
    （3）请根据乙图分析该植物在6千勒克斯的光照条件下，25℃时叶绿体产生的氧气量大于（选填“大于”、“等于”或“小于”）15℃时叶绿体产生的氧气量．
    （4）如果在阴雨天气，温室内光照强度小于5干勒克斯，请据乙图判断采取什么措施可以有助于提高产量．适当降低温度．
    （5）丙图中可表示氧气的是①④⑤（填数字序号）；当图丙中A、C场所生理活动的强度关系是C强于A时，①②（填数字序号）箭头消失．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．为寻找适合建立种群“S”型增长模型的实验变量组合，某兴趣小组研究了接种量和溶氧量（用摇床转速来控制）对培养液中酵母菌种群数量变化的影响，结果如图甲请分析回答：

    （1）实验前，需对酵母菌进行活化处理，目的是让处于休眠状态的酵母菌恢复为正常的生活状态．
    （2）接种量相同时，摇床转速为250r•min-1的酵母菌种群在前6h增长较快的原因是氧气供应充足，酵母菌代谢旺盛，增殖快；
    （3）根据实验结果，较适合建立种群“S”型增长模型的变量组合有转速230r•min-1，接种量1.0mL和1.5mL；
    （4）在对培养液中酵母菌数量进行计数时，该兴趣小组采用了血细胞计数板直接计数法，若某同学吸取培养液制成装片后，在显微镜下进行计数．图1是一块规格为1mm×1mm×0.1mm的血球计数板正面示意图，观察到图2所示的图象．

    ①从试管中吸出酵母菌培养液前要振荡（摇匀），目的是确保随机取样时有均匀的种群密度．
    ②图1这块血球计数板上有2个计数室．
    ③图2表示的这个大方格上含有25个中方格，其体积是0.1mm3．
    ④若计数得图2中每一中方格里酵母菌平均数为20个，则该1mL培养液中共含有酵母菌约5×106个．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．请回答有关DNA分子的相关问题：
    （1）沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，该模型用碱基对排列顺序的多样性解释DNA分子的多样性．
    （2）双链DNA分子中磷酸和脱氧核糖交替连接构成其基本骨架；某DNA分子中一条链中$\frac{（A+T）}{（G+C）}$的比值为P，则其另一条链中$\frac{（A+T）}{（G+C）}$）的比值为P．
    （3）某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使DNA双链不能解开．若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质，则此细胞中等遗传信息传递过程将发生DNA复制和转录障碍．
    （4）将一个某种噬菌体DNA分子的两条链用32P进行标记，并使其感染大肠杆菌，在不含有32P的培养基中培养一段时间．若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体（n个）并释放，则其中含有32P的噬菌体所占比例为，原因是一个含有32P标记的双链DNA分子经半保留复制后，标记的两条单链只能分配到两个噬菌体的双链DNA分子，因此在得到的n个噬菌体中只有两个带有标记．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016年全国普通高等学校招生统一考试生物（全国卷1参考版） 题型：综合题

    病毒甲通过呼吸道感染动物乙后，可引起乙的B淋巴细胞破裂，T淋巴细胞功能丧失，导致其患肿瘤病，病患动物更易被其他病原体感染，给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。回答列问题：

    （1）感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原体感染的原因是 。

    （2）新生的乙个体接种甲疫苗后，甲疫苗作为 可诱导B淋巴细胞增殖、分化成 和记忆细胞。记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够 分泌抗体，从而引起预防该肿瘤病的作用。

    （3）免疫细胞行使免疫功能时，会涉及到胞吞和胞吐这两种物质运输方式，这两种方式的共同点有

    （答出两点即可）。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．2015年诺贝尔化学奖颁给了研究DNA修复细胞机制的三位科学家，细胞通过DNA 损伤修复可使DNA在复制过程中受到损伤的结构大部分得以恢复．如图为其中的一种方式--切除修复过程示意图．下列有关叙述不正确的是（　　）
    A．从生物变异的角度看DNA损伤属于基因重组
    B．图中二聚体的形成可能受物理、化学等因素的作用所致
    C．修复过程涉及到碱基互补配对原则
    D．DNA损伤修复降低了突变率，保持了DNA分子的相对稳定性

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案