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    11．孟德尔在一对相对性状进行研究的过程中，发现了分离定律．下列关于分离定律的几组比例中，能说明分离定律实质的是（　　）
    A．F2的性状分离比是 3：1B．F2的遗传因子组成比是 1：2：1
    C．F1产生的配子的比例是 1：1D．测交后代的比例是 1：1

    分析 基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．

    解答 解：A、F2的性状分离比是3：1属于实验结果，不是说明基因分离定律实质，A错误；
    B、F2遗传因子的比例为1：2：1只能体现子二代的遗传因子种类及比例，不能说明基因分离定律实质，B错误；
    C、F1产生配子的比例为1：1，说明减数分裂时等位基因随同源染色体的分开而分离，产生不同配子的比例为1：1，因而最能说明基因分离定律实质，C正确；
    D、测交后代表现型的比例为1：1是性状分离比，说明F1产生配子的比例为1：1，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查测交方法检验F1的基因型、对分离现象的解释和验证，要求考生识记测交的概念，掌握测交的意义及基因分离定律的实质，明确测交后代显隐性之比最能体现基因分离定律的实质，属于考纲理解层次的考查．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽合肥一中高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。甲遗传由一对等位基因(A、a)控制，乙遗传病由另一对等位基因(B、b)控制，这两对等位基因独立遗传。已知Ⅲ4携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因。请回答下列问题：

    (1)甲遗传病致病基因位于_______染色体上，乙遗传病致病基因位于 染色体上。

    (2)Ⅱ2的基因型为 ，Ⅲ3的基因型为 。

    (3)若Ⅲ3和Ⅲ4再生一个孩子，为同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是 。

    (4)若Ⅳ1与一个正常男性结婚，则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．某植物花色由三对独立遗传的基因共同决定，花中相关色素的合成途径如图，已知该植物自然情况下自花传粉和异花传粉皆可，请据图回答问题．
    （1）基因型为AaBbDd的植株自交，假如子代足够多，那么理论上子代中白花植株所占比例为$\frac{1}{16}$，子代中纯合紫花植株的基因型有6种．
    （2）某红花植株与白花植株杂交，其后代的表现型及其比例为白花：紫花：红花=4：1：3，则该红花植株与白花植株的基因型分别为AaBbdd和aaBbdd．
    （3）育种工作者将第（2）小题中的红花植株与白花植株杂交产生的种子进行诱变处理，种植后发现一植株上有开蓝色花的枝条，其他花为紫色花．他们提出两种假设：
    假设一：诱变产生一个新的显性基因（ E），能够把白色前体物质转化为蓝色素，在变异植株中紫色素仍能产生，只是被蓝色掩盖．（基因E与上述三对基因相对独立）
    假设二：图中基因b发生了突变，转变为决定蓝色素合成的基因．
    现欲确定哪个假设正确，请完善下面的设计方案：
    实验步骤：将上述蓝色花进行套袋处理，让其自交．将自交所结种子种植后，分析其性状表现．
    结果分析：若蓝色：紫色：白色=12：3：1，则假设一正确；若蓝色：紫色：白色=9：3：4，则假设二正确．
    （4）某种植物子叶颜色有黄（基因型中每对等位基因至少有一个显性基因时）、绿两种表现型，基因型不同的黄色子叶甲、乙自花授粉产生F1，分离比如下：
    甲：黄：绿=81：175；     乙：黄：绿=81：63．
    本实验中，此种植物的子叶颜色至少受4对等位基因的控制．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．ATP合酶是合成ATP所需的催化酶，由F0和F1两部分组成．当H+顺浓度梯度穿过ATP合酶，ADP与Pi形成ATP．
    （1）该图所示的含ATP合酶的生物膜在下列结构B中可找到
    A、线粒体外膜    B、线粒体内膜   C、叶绿体外膜    D、叶绿体内膜
    （2）ATP合酶对于ATP的合成来说是酶，对于H+的运输来说是载体，其运输H+的方式是协助扩散．
    （3）如果该图表示叶绿体内合成ATP的过程，膜两侧的H+浓度梯度突然消失，其他条件不变，则短时间内暗反应中的五碳化合物量会下降．
    （4）ATP合酶的F1位于叶绿体基质内，根据以上分析，将离体叶绿体类囊体置于pH=4的酸性溶液中稳定后，转移到含ATP和Pi的PH＞4（填＞、＜、﹦）的适宜溶液中，可有ATP的生产．
    （5）溶酶体中的H+浓度比细胞质基质中高100倍以上．溶酶体内的酶如果进入到细胞质基质中，活性往往会下降，原因是溶酶体酶发挥良好的催化作用需要酸性环境，细胞质基质为中性环境．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列生物中属于原核生物的一组是（　　）
    ①蓝藻  ②酵母菌  ③草履虫  ④小球藻  ⑤水绵 ⑥青霉菌 ⑦葡萄糖球菌 ⑧大肠杆菌．
    A．①⑦⑧B．①②⑥⑧C．①③④⑦D．①②⑥⑦⑧

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    科目：高中生物 来源：2016届江苏清江中学高三考前周练（模拟考试）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在“探究不同温度条件下加酶洗衣粉的洗涤效果”的实验中，变量控制方法正确的是

    A.实验材料的污染程度属于本研究的无关变量，实验过程中不必考虑

    B.若采用手洗法进行去污操作，需尽可能保证各组洗涤用力程度、时间等基本相同

    C.水温属于本研究的变量，实验过程中必须保证各组实验温度相同且恒定

    D.水的用量和布料的大小是成正比的，实验用的布料越大、水量越多，实验效果越好

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．果蝇3号常染色体上有裂翅基因（设相关基因为A、a）．为培育果蝇新品系，研究人员进行如下杂交实验（以下均不考虑交叉互换）．

    （1）将某裂翅果蝇与非裂翅果蝇杂交，F1表现型比例为裂翅：非裂翅=1：1，F1非裂翅果蝇自交，F2均为非裂翅，由此可推测出裂翅性状由显性性基因控制．F1裂翅果蝇自交后代中，裂翅与非裂翅比例接近2：1的原因最可能是裂翅基因纯合致死．
    （2）将裂翅品系的果蝇自交，后代均为裂翅而无非裂翅，这是因为3号染色体上还存在另一基因（b），且隐性纯合致死，所以此裂翅品系的果蝇虽然均为杂合子，但自交后代不出现性状分离，因此裂翅基因能一直保留下来．
    （3）果蝇的2号染色体上有卷翅基因D和另一基因E（纯合致死）．卷翅品系的果蝇自交后代均为卷翅，与上述裂翅品系果蝇遗传特点相似．利用裂翅品系和卷翅品系杂交培育裂卷翅果蝇品系，F1基因型及表现型如图甲所示．
    欲培育出图乙所示的裂卷翅果蝇，可从图甲所示F1中选择合适的果蝇进行杂交．若从F1中选表现性为野生型与裂卷翅果蝇杂交，理论上应产生四种表现型的子代，但实际上没有裂卷翅果蝇．推测可能是F1裂卷翅果蝇产生的含有A和D基因的配子死亡，无法产生相应的后代．若从F1中选表现型为裂翅与卷翅的果蝇杂交，子代裂卷翅果蝇有4种基因型，其中包含图乙所示裂卷翅果蝇，进而培养出新品系．
    （4）分析可知，欲保留果蝇某致死基因且自交后代该基因频率一直不变，还需保留与该基因在同源染色体的另一条染色体上的另一致死基因．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．为研究不同光质对黄瓜幼苗生长的影响，科学家利用不同红蓝光配比的LED光进行了实验，结果如下．
    不同处理
    记录指标    		 100%
    红光    		 75%红光+25%蓝光50%红光+50%蓝光  25%红光+75%蓝光
     色素含量/mg﹒g-1 叶绿素a 1.231.51  1.47 1.25
     叶绿素b 0.61 1.01 0.73 0.80
     CO2固定速率/μmol﹒m-2﹒s-1 1.3 4.6 4.4 3.2
     干重/g 1.4 2.8 2.42.5
    请据表回答问题：
    （1）在实验过程中，各组的温度、二氧化碳浓度、、光照强度等条件应保持相同、稳定且适宜．实验中选用红光、蓝光两种光源的依据是色素主要吸收红光和蓝紫光．
    （2）由表可知，增加不同比例的蓝光会使叶绿素a和b含量 暗反应升高，导致光反应产生的[H]和ATP增多，从而引起光合速率增大．
    （3）仅从干物质累计的角度考虑，红蓝光比为3：1的复合光可以作为设施培育黄瓜幼苗光源调制的参考标准．
    （4）每分子叶绿素含有一个Mg2+，可被H+、Cu2+等置换．在用该植物的绿叶做“色素的分离与提取”实验时，滤液用5%的HCl溶液处理一段时间后，其颜色与研磨时未加碳酸钙的颜色相似，呈黄褐色．实验室常用含Cu2+的试剂处理叶片，可形成铜代叶绿素，能长时间保持叶片标本的绿色，其原因可能是铜代叶绿素比叶绿素稳定．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是（　　）
    A．脂质的合成与滑面内质网有关
    B．囊泡可以由内质网向高尔基体转运
    C．膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体、线粒体有关
    D．内质网是原核细胞内多种生物膜相互转化的桥梁

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