A. | 高等植物进行有氧呼吸,不能进行无氧呼吸 | |
B. | 种子库中贮藏的风干种子绝对不进行呼吸作用 | |
C. | 呼吸作用的中间产物丙酮酸不可以通过线粒体双层膜 | |
D. | 有机物是否彻底氧化分解是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别 |
分析 有氧呼吸与无氧呼吸的比较:
有氧呼吸 | 无氧呼吸 | ||
不 同 点 | 场所 | 细胞质基质和线粒体 | 细胞质基质 |
条件 | O2和酶 | 酶 | |
产物 | CO2和H2O | C2H5OH和CO2或乳酸 | |
能量 | 大量能量 | 少量能量 | |
相 同 点 | 实质 | 分解有机物,释放能量 | |
联系 | 第一阶段的场所及转变过程相同 |
解答 解:A、高等植物既能进行有氧呼吸,也能进行无氧呼吸,A错误;
B、种子库中贮藏的风干种子仍可进行呼吸作用,只是呼吸作用弱,B错误;
C、呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜进入线粒体进行有氧呼吸第二阶段,C错误;
D、有机物是否彻底氧化分解是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别,D正确.
故选:D.
点评 本题考查细胞呼吸的相关知识,要求考生识记细胞呼吸的类型、过程、产物等基础知识,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂交育种的育种周期长,选择范围有限 | |
B. | 杂交育种进程缓慢,过程繁琐,杂种后代会出现性状分离 | |
C. | 单倍体育种时,秋水仙素主要作用于有丝分裂前期 | |
D. | 杂交育种和基因工程育种都可以按照人类的意愿定向改变生物的性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 多肽、氨基酸、甘油、脂肪酸 | B. | 氯化钠、水、蛋白质 | ||
C. | 水、维生素 | D. | 蛋白质、脂肪 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙烯能使青色的香蕉快速转变成黄色香蕉 | |
B. | 光照、温度等环境因子可以影响植物激素的合成 | |
C. | 赤霉素和生长素都能促进细胞伸长,高浓度都会导致“恶苗病” | |
D. | 用脱落酸处理植物种子,可延长其休眠时间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
时间 | 种群中年龄组成比例(%) | 人为捕杀 | 栖息环境 | ||
幼体 | 亚成体 | 成体 | |||
1988年 | 45 | 38 | 17 | 弱 | 灌草丛、断崖灌丛 |
2008年 | 15 | 17 | 68 | 强 | 灌草丛、断崖灌丛破碎化、部分出现戈壁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群密度是种群最基本的数量特征 | |
B. | 对家鼠等有害动物的控制,要尽量降低环境容纳量 | |
C. | 在没有自然选择的情况下,种群的基因型频率仍有可能发生改变 | |
D. | 群落在演替过程中,地衣、苔藓等低等植物会彻底消失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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