下列关于细胞呼吸的叙述正确的是（ ）
A．马铃薯叶肉细胞和块茎细胞均可发生细胞呼吸且细胞质基质和线粒体均可产生CO2
B．乳酸菌不能进行有氧呼吸，大肠杆菌不能进行无氧呼吸
C．细胞质基质中产生的〔H〕最终都和氧气结合而产生大量能量
D．有氧呼吸、无氧呼吸均不能将葡萄糖中的化学能全部转化到ATP中
科目：高中生物 来源：2016届安徽桐城八中高三上学期质量检测理综生物试卷（解析版） 题型：综合题
蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽，具有抗菌、抗病毒及抗肿瘤等广泛的生物学效应。体外研究发现，蜂毒素对多种癌细胞具有强烈的杀伤作用。请回答：
（1）在工蜂毒腺细胞的核糖体上，蜂毒素是以 为模板合成的。
（2）在适宜条件下进行体外培养，癌细胞能够 ，在此过程中细胞内的DNA含量将持续出现周期性的变化。下图-1表示癌细胞在一定浓度的蜂毒素培养液中培养一定时间后，DNA含量不同的细胞数。据此推测，蜂毒素能将癌细胞阻断在有丝分裂的 期。
（3）研究表明，阻断癌细胞增殖周期可引起细胞凋亡。科研人员为研究蜂毒素对人胃癌细胞的影响及作用机制，进行了以下实验。请完善实验并回答问题。
方法步骤：
A．取4只相同的培养瓶，编号，分别加入等量的完全培养液并接种等量离体胃癌细胞。
B．1号培养瓶为空白对照，向2-4号培养瓶中分别加入等量的 溶液。
C．培养48h后，检测并统计胃癌细胞凋亡率，结果如上图-2所示。
D．重复A、B步骤，检测凋亡基因（Bax、Bel-2）的表达，结果如上图-3所示。
分析讨论：
a．图-2表明一定浓度的蜂毒素能诱导胃癌细胞凋亡，并随浓度增大诱导效应 。
b．图-2、图-3表明：当Bax蛋白/Bel-2蛋白的比值出现 趋势时，将会诱导胃癌细胞凋亡。
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省荆门市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题
图中，图1为动物生命活动调节部分过程示意图，图2表示刺激图1的a点后，兴奋传至b点的膜电位变化．分析并回答相关问题：
（1）图1中的下丘脑细胞除具有神经细胞的功能外，还具有 的功能．
（2）在图1中的a处给予适宜的刺激后，在图2中的c时膜两侧的电位表现为 ．
（3）某药物能阻断突触传递，对神经递质的合成、释放和降解等都无影响，则导致兴奋不能传导的原因最可能是该药物影响了 ．由此可见，细胞膜具有 的功能．
（4）若摘除动物的甲状腺，图l中毛细血管中物质甲的量将会 （填“增多”或“减少”）；注射较多的甲状腺激素，会抑制图1 中的活动．
（5）当动物失水过多时，图1中的下丘脑细胞分泌的 增多，由垂体释放，作用于 ，促进对水的重吸收．
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省荆门市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
在调查某林场松鼠的种群数量时，计算当年种群数量与一年前种群数量的比值（λ），并得到如图所示的曲线．据此图分析得到的下列结论中错误的是（ ）
A．前4年该种群数量基本不变，第5年调查的年龄组成可能为衰退型
B．第4到第8年间种群数量在下降，原因可能是食物的短缺和天敌增多
C．第8年时种群数量最少，第8到第16年间种群数量增加，且呈“S”型曲线增长
D．如果持续第16到第20年间趋势，后期种群数量将呈“J”型曲线增长
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省荆门市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
获2013年诺贝尔奖的科学家发现了与囊泡运输相关的基因及其表达蛋白的功能，揭示了信号如何引导囊泡精确释放运输物．突触小泡属于囊泡，以下相关叙述，错误的是（ ）
A．神经元特有的基因决定了突触小泡的运输方式
B．神经元中的线粒体为突触小泡的运输提供了能量
C．突触小泡中运输物的合成不一定都是在粗面内质网上进行的
D．突触小泡中运输物的释放受到神经冲动的影响
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高三上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下面关于细胞呼吸的叙述正确的是（ ）
A．线粒体是有氧呼吸的主要场所，没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸
B．水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度
C．绿藻细胞中有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质
D．细胞呼吸中有机物的分解必须有水和氧气参与才能释放储存的能量
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