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    保护生物的多样性就是在下列三个层次采取保护战略和保护措施（　　）
    A、基因、染色体、细胞
    B、细胞、物种、生物圈
    C、基因、物种、生态系统
    D、物种、种群、生态系统
    考点：生物多样性保护的意义和措施
    专题：
    分析：生物多样性主要包括：基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性；生物进化是生物多样性的基础，生物多样性是生物进化的必然结果．
    解答： 解：生物多样性分为基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，故应在基因、物种、生态系统三个层次进行保护．
    故选：C．
    点评：本题考查生物多样性相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于容易题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    萌发的禾谷类种子中淀粉酶活性较强，主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶．α-淀粉酶不耐酸、较耐热，在pH为3.6以下迅速失活，而β-淀粉酶不耐热，在70℃15min后失活．根据它们的这种特性，可分别测定一种酶的催化效率．请协助完成“测定小麦种子中α-淀粉酶催化效率”的实验．
    实验材料：萌发3天的小麦种子（芽长约1cm）．
    主要试剂及仪器：1mg/mL的标准麦芽糖溶液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、石英砂恒温水浴锅等．
    实验步骤：
    步骤一：制作麦芽糖标准．取 7 支干净的具塞刻度试管，编号，按表加入试剂，再将试管置于60℃水浴中加热 2min，取出后按试管号顺序排列．
    试剂 试管号
    1 2 3 4 5 6 7
    麦芽糖标准液（mL） 0 0.2 0.6 1.0 1.4 1.6 2.0
    蒸馏水（mL） 2.0
    麦芽糖含量（mg） 0 0.2 0.6 1.0 1.4 1.6 2.0
    斐林试剂（mL） 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0
    步骤二：制备酶液．

    步骤三：
     
    ．
    步骤四：另取四支试管，编号A、B、C、D，向A、B试管中各加5mL 5%淀粉溶液，向C、D试管中分别加入2mL已经处理的酶溶液和蒸馏水，将四支试管置于40℃恒温水浴中保温10min，然后将C、D试管中的溶液分别加入到A、B试管中，摇匀后继续在40℃恒温水浴中保温10min．
    步骤五：
     
    ．
    结果分析：将A试管中颜色与第①步中获得的麦芽糖标准进行比较，获得该试管中麦芽糖浓度，并计算出α-淀粉酶催化效率．
    结果分析：（略）
    分析上述步骤回答：
    （1）步骤一的2～7试管中加入蒸馏水的量分别是
     
    （单位mL）．
    （2）步骤三的实验操作是
     
    ．
    （3）步骤五的实验操作是
     
    ．
    （4）实验中A试管所起的具体作用是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体细胞的形态、数目变化情况，据图分析下列说法正确的是（　　）
    A、图①②③过程中细胞的遗传信息表达过程不同
    B、①②③三个过程中已经发生了基因突变的是②③
    C、③过程使细胞的遗传物质有所差异，但细胞的形态和功能没有变化
    D、与甲相比，乙中细胞的表面积/体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列属于克隆的是（　　）
    ①扦插和嫁接   ②DNA扩增   ③胚胎细胞移植   ④精、卵体外受精并在体外大量繁殖．
    A、①②B、②③
    C、①②③D、①③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示在不同生命活动过程中，某生物细胞内染色体数的变化曲线．下列叙述不正确的是（　　）
    A、基因重组可发生在a时间区段
    B、基因突变可以发生在a．b．c．d时间区段
    C、c区段的生命活动利用了细胞膜的流动性原理
    D、b区段表示染色体复制和分离的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为生态系统碳循环模式图，下列分析错误的是（　　）
    A、f表示大气中的二氧化碳库
    B、该图中有三条食物链
    C、图中的a一定是自养生物，b、c、d、e一定是异养生物
    D、碳以有机物的形式由a传到b

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图在用低倍镜观察根尖细胞有丝分裂，能找到根细胞有丝分裂的部位是（　　）
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    美国、以色列的三位科学家因“对核糖体结构和功能的研究”成果获得了诺贝尔化学奖．以下是有关核糖体的叙述错误的是（　　）
    A、核糖体含C、H、O、N、P元素
    B、核糖体是各种酶的合成场所
    C、核糖体是真、原核细胞唯一共有的细胞器
    D、在真核细胞中，与核糖体的形成有关的细胞结构是核仁

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物实验的说法，合理的是（　　）
    A、由低倍镜换为高倍镜时，视野中所观察到的细胞数目增多
    B、观察DNA、RNA在细胞中的分布时，应将甲基绿、吡罗红混合使用
    C、观察洋葱表皮细胞质壁分离及复原时，所用蔗糖溶液浓度为0.5g/ml
    D、观察叶绿体时需用健那绿进行染色

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