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    18．下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是（　　）
    A．我国的人口将逐渐步入老龄化阶段
    B．由于有的地区存在不正常胎儿性别监定，使我国男女比例大于1
    C．由于微甘菊入侵，松树种群死亡率较高
    D．蚜虫活动能力差，常在母株附近形成集群

    分析 种群的数量特征：1、种群的密度 2、种群的出生率和死亡率 3、种群的年龄组成 4、性别比例 5、迁入率和迁出率．

    解答 解：A、我国的人口将逐渐步人老龄化阶段是种群的年龄组成特征，A错误；
    B、由于有的地区存在不正常胎儿性别监定，使我国男女比例大于1属于性别比例特征，B错误；
    C、由于微甘菊人侵，松树种群死亡率较高属于死亡率和出生率，C错误；
    D、蚜虫活动能力差，常在母株附近形成集群属于种群的空间特征，不属于数量特征，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考察种群数量特征．属识记内容，相对简单，应理解加记忆并举．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列不属于遗传物质变化引起的变异是（　　）
    A．用生长素处理得到无籽番茄B．纯种红眼果蝇的后代岀现白眼果蝇
    C．同一对豚鼠产下的后代毛色各异D．正常夫妇生了患唐氏综合征的儿子

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如下图表示某DNA片段遗传信息的传递过程，①～⑤表示物质或结构．a、b、c表示生理过程．请据图回答下列问题：（可能用到的密码子：AUC-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-赖氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-丝氨酸、UAC-酪氨酸）

    （1）能够将遗传信息从细胞核传递至细胞质的是② （填数字），其基本组成单位是核糖核苷酸．a过程所需的酶有解旋酶和DNA聚合酶．
    （2）图中含有核糖的是②③⑤（填数字）；由②指导合成的多肽链中氨基酸序列是甲硫氨酸-丙氨酸
    -丝氨酸-苯丙氨酸
    （3）完成遗传信息表达的是b、c （填字母）过程．
    （4）若在AUG后插入三个核苷酸，合成的多肽链中除在甲硫氨酸后多一个氨基酸外，其余氨基酸序列没有变化．由此证明一个密码子由3个碱基（核糖核苷酸）组成．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．某生物的基因型为AaBb（非等位基因自由组合），某一卵细胞经减数分裂后产生了一个基因型为Ab的卵细胞和三个极体（不考虑交叉互换），这三个极体的基因型组成分别是（　　）
    A．AB  aB   abB．AB  aB  AbC．aB  aB  aBD．Ab   aB  aB

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图为人体的生命活动调节示意图，下列有关叙述中，能准确地描述其调节过程的是（　　）
    A．水盐平衡调节的过程可通过A→B→C→D→E来实现，属于神经调节
    B．血糖平衡调节的过程可以通过C→D→E来实现，属于体液调节
    C．正常婴儿排尿时，其调节过程可能通过A→B→E来实现，属于神经调节
    D．若图表示体温调节过程，则C为垂体，D为甲状腺激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    3．图甲表示在一定条件下测得的该植物光照强度与光合速率的关系；图乙表示某绿色植物的细胞代谢状况；图丙是某兴趣小组将植物栽培在密闭玻璃温室中，用红外线测量仪测得室内的二氧化碳浓度与时间关系的曲线．请分析回答

    （1）图甲中的a点表示细胞呼吸强度，c点时叶肉细胞中产生ATP的场所有叶绿体、细胞质基质和线粒体．
    （2）图乙所示的该植物细胞代谢情况，可用图甲中a～d四点中的d表示，也可用丙图e～j六个点中的g表示．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列对有关“细胞大小与物质运输的关系”模拟实验的叙述，正确的是（　　）
    A．细胞体积越大，物质运输的效率越高
    B．NaOH和酚酞相遇，呈砖红色
    C．在相同时间内，NaOH在每一琼脂块内扩散的深度不同
    D．琼脂块的表面积与体积之比随琼脂块的增大而减小

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图所示，①②分别代表不同的细胞，a代表物质，下列各项不符合该示意图的是（　　）
    A．若①为前一神经元、②为后一神经元、则a为神经递质
    B．若①为下丘脑细胞、②为肾小管细胞、则a为抗利尿激素
    C．若①为垂体细胞、②为甲状腺细胞、则a为促甲状腺激素释放激素
    D．若①为甲状腺细胞、②为下丘脑细胞、则a为甲状腺激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列哪一项不属于细胞膜的功能（　　）
    A．细胞内能同时进行多种化学反应，而不会相互干扰
    B．将胰岛细胞形成的胰岛素，分泌到胰岛细胞外
    C．控制物质进出细胞
    D．作为系统的边界，维持细胞内部环境的相对稳定

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