A. | 染色体1、3、5、7可组成果蝇的一个染色体组 | |
B. | 染色体7、8之间的交换属于基因重组 | |
C. | 1为X染色体,2为Y染色体 | |
D. | 控制果蝇红眼或白眼的基因可位于1和2号染色体上 |
分析 染色体组是指一组非同源染色体,形态、功能各不相同,携带着控制生物生长发育的全部遗传信息.
基因重组包括:交叉互换型和自由组合型,此处的交叉互换是指同源染色体上的非姐妹染色单体上的片段交换;而染色体结构变异中的易位是指两条非同源染色体之间的片段的交换.
解答 解:A、图中1和2、3和4、5和6、7和8属于同源染色体,所以染色体1、3、5、7可组成果蝇的一个染色体组,A正确;
B、染色体7和8属于同源染色体,它们之间的交叉交换属于基因重组,B正确;
C、1与2分别为X和Y染色体,它们的形态大小不同,属于同源染色体,C正确;
D、控制果蝇红眼或白眼的基因只位于X染色体上,即1号染色体上,D错误.
故选:D.
点评 本题难度适中,属于考纲中识记、理解层次的要求,考查了染色体组、基因组以及基因重组和染色体结构变异的区别等知识,要求考生能够明确该果蝇是雄性的,性染色体组成为XY,并且能熟记相关概念,区分交叉互换型的基因重组和染色体结构变异中的易位.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ⑤和⑦过程的育种原理不相同,⑦的目的性更强 | |
B. | 图中的AAaaBBbb是四倍体,将它的花药进行组织培养得到的植株是二倍体 | |
C. | ③过程常用的方法是花药离体培养,④过程得到的都是纯合子,有$\frac{1}{4}$符合要求 | |
D. | ①→②过程操作更简便,但育种周期长,其育种原理是基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根尖 | B. | 顶芽 | C. | 幼嫩的花药 | D. | 幼嫩的叶片 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | DNA分子结构的稳定性 | B. | DNA的复制和转录 | ||
C. | 蛋白质的合成过程 | D. | 体细胞内的染色体成对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氨基酸遇双缩脲试剂出现紫色反应 | |
B. | m个氨基酸形成的n条肽链中,至少含有m-n个O原子 | |
C. | 抗体、酶和部分激素的化学本质都是蛋白质 | |
D. | 核酸能够控制蛋白质的生物合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 正常人体细胞能完成的过程是①②⑤ | |
B. | 过程③的完成需要逆转录酶参与催化 | |
C. | 过程④能发生A-T、C-G碱基互补配对 | |
D. | 过程⑤发生在核糖体,有3种RNA参与 |
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