菌落编号 | 1 | 2 | 3 |
48小时 | 1.6 | 2.8 | 3.0 |
72小时 | 2.2 | 1.2 | 5.0 |
96小时 | 2.3 | 1.2 | 4.2 |
分析 (1)实验室中目的菌株的筛选的原理:人为提供有利于目的菌株生长的条件(包括营养、温度.pH等),同时抑制或阻止其他微生物生长.
(2)常用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法.
(3)据图分析:①是梯度稀释,②是稀释涂布平板法接种,③是平板划线法接种.
解答 解:(1)由于用化合物X、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基,成功地筛选出能高效降解化合物X的细菌(目地菌),所以该培养基为选择培养基.由于微生物的生长需要水、无机盐、碳源、氮源和生长因子,所以化合X为目的菌提供碳源和氮源等营养要素.从土壤中富集能有效降解有机化合物X的细菌时,应选用液体培养基.
(2)进行梯度稀释时,配制成10-1浓度稀释液时,用无菌移液管从富集液的上清液中吸取1mL,移入盛有9mL无菌水的试管中,并依次配制10 -2~10 -10的梯度稀释液.
(3)据图分析,②的菌落均匀是稀释涂布平板法接种,③的平板上有明显的划痕是平板划线法接种.对玻璃器皿和培养基灭菌需要使用高压蒸汽灭菌法灭菌.
(4)据表分析,3号菌落的透明圈直径/菌落直径最大,降解化合物X的能力最强,所以应该使用3号菌落进行扩大生产.
(5)实验中空白培养基培养的目的是作为对照实验,以检验培养基和平板的灭菌是否合格.
故答案为:
(1)碳源(或氮源、碳源) 液体
(2)9
(3)稀释涂布平板法、平板划线法 高压蒸汽灭菌法
(4)3 透明圈直径/菌落直径越大,降解化合物X的能力越强
(5)检验培养基和平板的灭菌是否合格
点评 本题的知识点是选择培养基的选择作用,目的菌的筛选、微生物的培养等知识,主要考查学生运用微生物培养的知识解决生活中问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F2中灰色家兔的基因型有3种 | |
B. | F2表现型为白色的家兔中,与亲本基因型相同的占$\frac{1}{4}$ | |
C. | 对F1进行测交,后代的表现型有3种,比例为1:1:2 | |
D. | 家兔的体色是由两对基因决定的,遵循孟德尔的遗传规律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 密码子是DNA上三个相邻的碱基 | |
B. | 合成上述多肽链时,转运亮氨酸的tRNA至少有3种 | |
C. | mRNA一个碱基(箭头处)缺失,缺失后的mRNA翻译出的第5个氨基酸是半胱氨酸 | |
D. | 若该基因中编码半胱氨酸的ACG突变成ACT,翻译就此终止,说明ACT是终止密码子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体在真核细胞与原核细胞中均有分布 | |
B. | 核糖体由蛋白质和 RNA 组成,不同细胞中核糖体的数量不同 | |
C. | 多个核糖体可以同时合成一种多肽链 | |
D. | 分泌到细胞外的物质都是由附着在内质网上的核糖体合成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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