分析 1、胰液分泌的过程是:食物刺激小肠黏膜,使其分泌促胰液素,进入血液作用于胰腺,从而分泌胰液;此过程属于体液调节,当刺激神经时也能促进胰液的分泌,说明胰液的分泌既受神经支配又受体液调节.
2、分析图解:表示胰腺分泌液调节的2个途径:①神经调节:神经中枢→迷走神经传出神经→胰腺;②激素调节:盐酸→小肠粘膜→分泌促胰液素作用于胰腺.
解答 解:(1)促胰液素的本质为分泌蛋白,神经递质也由囊泡运输并释放,故它们的释放都是通过胞吐方式进行的.
(2)据图示可知,图中反射孤的效应器为传出神经末梢及其支配的胰腺.故胰腺的分泌既受神经调节,也受促胰液素的调节,故这些途径表明机体是通过神经--体液调节方式调节胰液的分泌.
(3)胰腺中的胰岛也能分泌激素.胰岛A细胞分泌胰高血糖素,其作用是促进糖原分解,并促进一些非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖水平升高.由于激素-经靶细胞接受并引起作用后就被灭活,故人体内需要源源不断地产生胰高血糖素等激素以维持激素含量动态平衡.
故答案为:
(1)胞吐
(2)传出神经末梢及其支配的胰腺 神经--体液调节
(3)糖原分解,并促进一些非糖物质转化为葡萄糖 激素-经靶细胞接受并引起作用后就被灭活
点评 本题结合图示主要考查神经-体液调节的过程,意在强化学生对神经-体液调节的过程的识记与理解,试题难度一般.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏银川市高三上第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为某高等动物的细胞分裂示意图,据此判断下列现象中不可能发生在该细胞分裂过程中的是( )
A.DNA数目是体细胞的2倍
B.染色体数目是体细胞的2倍
C.非姐妹染色单体间的交叉互换
D.非同源染色体的自由组合
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a是核糖体,b是mRNA,过程①是翻译 | |
B. | r-蛋白含量过多时,过程②可阻滞过程① | |
C. | 过程③是转录,需要RNA聚合酶参与 | |
D. | 一个mRNA分子上可结合多个核糖体,同时进行多条不同肽链的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体膜上有运输葡萄糖的载体 | |
B. | 细胞内核质间的物质交换全部通过核孔进行 | |
C. | 质壁分离过程中,水分子外流导致细胞内渗透压升高 | |
D. | 膜蛋白不参与物质跨膜运输的被动运输过程 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏银川市高三上第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关RNA的描述中,正确的是( )
A.mRNA上有多少种密码子就有多少种tRNA与之对应
B.每种tRNA只转运一种氨基酸
C.tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息
D.rRNA通常只有一条链,它的碱基组成与DNA完全相同
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏银川市高三上第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关糖蛋白的叙述,错误的是( )
A.糖蛋白的构成元素中至少含有C、H、O、N元素
B.生物之间存在生殖隔离的物质基础是细胞膜上糖蛋白的不同
C.依据细胞膜上糖蛋白的分布情况可判断细胞膜的内侧和外侧
D.癌细胞表面糖蛋白较多,导致黏着性降低,故易扩散和转移
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