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2.下列叙述有关细胞内的化合物或结构,其中正确的是(  )
A.生物体内所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关
B.麦芽糖和果糖均可以继续水解成单糖
C.线粒体内膜和叶绿体内膜都有ATP合成酶
D.所有生物中的RNA与DNA分子均由四种核苷酸组成

分析 1、原核细胞与真核细胞相比,最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核,没有核膜、核仁和染色体;原核细胞只有核糖体一种细胞器,但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构,也含有核酸和蛋白质等物质.
2、糖类由C、H、O三种元素组成,分为单糖、二糖和多糖,是主要的能源物质.
3、线粒体是真核细胞的主要细胞器(动植物都有)之一,具有双膜结构,内膜向内突起形成“嵴”,内膜、基质和基粒上有与有氧呼吸有关的酶,是有氧呼吸第二、三阶段的场所,生命体95%的能量来自线粒体,又叫“动力工厂”;叶绿体存在于植物的绿色细胞中,是光合作用的场所.
4、细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA和RNA两种,构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸,脱氧核苷酸和核糖核苷酸在组成上的差异有:①五碳糖不同,脱氧核苷酸中的中的五碳糖是脱氧核糖,核糖核苷酸中的五碳糖是核糖;②碱基不完全相同,脱氧核苷酸中的碱基是A、T、G、C,核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C.

解答 解:A、原核细胞中无核仁,其核糖体的形成与核仁无关,A错误;
B、麦芽糖属于二糖、可继续被水解为单糖(葡萄糖),而果糖属于单糖、不能继续被水解,B错误;
C、线粒体内膜进行有氧呼吸第三阶段有ATP合成酶,叶绿体内膜没有ATP的合成、不含ATP合成酶,B错误;
D、核苷酸包括脱氧核苷酸(4种)和核糖核苷酸(4种),RNA分子由4种核糖核苷酸组成,DNA分子由4种脱氧核苷酸组成,D正确.
故选:D.

点评 本题考查细胞内的元素和化合物、细胞结构和功能的知识,考生识记细胞的结构和功能、明确核酸的种类和组成是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.请分析回答下列有关病毒侵染问题.
脊髓灰质炎又称小儿麻痹症,是由脊髓灰质炎病毒侵犯脊髓,造成肌肉麻痹引起的小儿急性传染病,轻者肢体发育不良,重者瘫痪甚至危及生命.影起脊髓灰质炎的病毒为属于单正链RNA病毒(+ssRNA),该病毒进入靶细胞后,其核酸可直接翻译,合成的功能蛋白进入滑面内质网促进病毒自身的复制.脊髓灰质炎病毒入侵和增殖过程如图示意.

(1)图中结构A表示核糖体;过程“2”表示脱壳; 参与过程“8”和过程“9”的酶是RNA聚合酶.
(2)脊髓灰质炎病毒能入侵特定的宿主细胞,是因为宿主细胞表面有相应的受体(结构).脊髓灰质炎病毒的宿主细胞主要是C.
A感觉神经元    B中间神经元   C 运动神经元   D肌肉细胞
(3)如果用35S和32P标记脊髓灰质炎病毒,则该病毒入侵宿主细胞后,可在宿主细胞内测到的放射性元素是35S和32P.
(4)过程“4”和“5”中一个RNA 能翻译成P1、P2、P3三种蛋白,原因是前体蛋白被酶切割成三种蛋白分子(合成的原始蛋白被切割成三段,形成三种蛋白分子); P2、P3表示功能蛋白,则P1表示结构蛋白.
(5)脊髓灰质炎病毒的RNA复制场所是[B]滑面型内质网(内质网).假设脊髓灰质炎病毒的RNA中含有碱基A、C、G、U的数量分别为a、b、c、d,则病毒RNA复制出一个子代病毒RNA的过程中,需要游离的腺嘌呤核苷酸数量为a+d.
(6)脊髓灰质炎病毒在入侵宿主细胞过程中,其遗传信息传递途径是(不包括宿主细胞本身的遗传信息传递)
(7)疫苗的研制,对于预防传染病起到积极的作用.常用的脊髓灰质炎病毒疫苗属于减毒的活疫苗,下列有关减毒活疫苗的叙述中正确的是AD(不定项选择)
A减毒活疫苗是改变原病毒蛋白质外壳,而核酸不改变
B减毒活疫苗是改变原病毒的核酸,降低其破坏力,但是编码蛋白质外壳的基因不改变
C减毒活疫苗去除原病毒的核酸,但保留蛋白质的外壳
D减毒活疫苗进入人体后,能生长繁殖,对身体刺激时间长
E 减毒活疫苗对人体刺激时间短,产生免疫力不高,需多次重复注射疫苗.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

13.生物学上常用颜色反应来鉴定细胞中的一些化合物或结构,正确的是(  )
A.蛋白质溶液遇到双缩脲溶液显紫色
B.脂肪可以被苏丹IV染液染成橘黄色
C.甲基绿吡罗红染色剂能够使RNA呈现红色
D.健那绿染液可以是活细胞中的线粒体呈现灰绿色

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列有关细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,不正确的是(  )
A.细胞分化导致细胞中的物质组成发生改变
B.衰老的细胞中自由水:结合水的比值下降
C.凋亡的细胞中并非所有酶的活性都下降
D.癌细胞的产生是由于抑癌基因突变成为原癌基因

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.在大量实验中观察到,用注入羊红细胞的方法来诱导免疫反应过程中,当抗体生成增多至顶峰时,下丘脑某些神经元活动增强,通过垂体和肾上腺皮质促进糖皮质激素的分泌,具体过程如图所示:
(1)能引发免疫反应的羊红细胞表面的某物质从免疫学的角度分析属于抗原.在免疫调节过程中,产生抗体的细胞可来源于B淋巴细胞或记忆细胞的增殖分化.
(2)促肾上腺皮质激素由垂体分泌后弥散在血液中,当与肾上腺皮质细胞膜表面的特异性受体结合时可促进糖皮质激素的释放,激素一旦发挥作用后就会被灭活,因此体内要源源不断地产生激素以维持激素含量的动态平衡.
(3)羊红纸胞表面的某物质能促进糖皮质激素的产生,糖皮质激素对抗体的产生又具有-定的抑制作用,从而防止免疫反应过度,这种调节机制称为反馈调节.若向大鼠体内注射大量的促肾上腺皮质激素,大鼠体内的糖皮质激素的含量将增加(填“增加”“减少”或“不变”),促肾上腺皮质激素释放激素的含量将减少(填“增加”“减少”或“不变”).
(4)糖皮质激素具有非糖类物质转化为葡萄糖,减少组织细胞对葡萄糖的摄取和利用的作用,则大鼠体内和糖皮质激素激素相互拮抗的激素是胰岛素.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于细胞结构和功能的说法,错误的是(  )
A.植物细胞的“生命系统的边界”是细胞膜
B.DNA和RNA都能携带遗传信息
C.细胞核是mRNA合成的主要场所
D.合成固醇类激素的分泌细胞,内质网一般不发达

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.某生物兴趣小组设计了如图1所示的生态缸.水体中有藻类植物、水蚤、鲤鱼、腐生细菌等.水蚤以藻类植物为食,鲤鱼以水蚤和藻类植物为食.图2为该生态系统的碳循环部分示意图.据图分析问题.

(1)从能量流动的角度分析,图1所示生态缸要放在有光(或散射光)的地方才能长期维持下去.生态系统具有自我调节能力,其基础是负反馈调节.
(2)图2中甲对应的生物是图1中的藻类植物.图2的甲→丁中碳的流动形式是有机物(或含碳的有机物).
(3)图2中漏画了一个箭头,该箭头是甲→环境中的CO2 (用图2中文字和箭头表示).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.糖酵解指葡萄糖经过一系列反应降解成丙酮酸的过程,过程如图,下列说法错误的是(  )
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现已知构成蛋白质的氨基酸共20种,它们的平均分子量为128,由20个氨基酸形成的某蛋白质的2条多肽链的分子量是

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