精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】将与生物学有关的内容依次填入如图各框中,其中包含关系错误的选项是(  )

框号
选项

1

2

3

4

5

6

A

减数分裂

减Ⅱ

减Ⅰ

同源染色
体分离

非同源染色
体自由组合

同源染色体非姐妹
染色单体交叉互换

B

染色体变异

结构变异

数目变异

易位

重复

倒位

C

单细胞生物

原核生物

真核生物

单细胞真菌

单细胞藻类

单细胞动物

D

生态系统

无机环境

群落

生产者

消费者

分解者


A.A
B.B
C.C
D.D

【答案】B
【解析】解:A、减数分裂包括减数第一次分裂和减数第二次分裂,其中减数第一次分裂前期会发生同源染色体的联会,还可能会发生同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换,在减数第一次分裂后期,会发生同源染色体分离,非同源染色体自由组合,A不符合题意;

B、染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异,其中染色体结构变异包括倒位、易位、缺失、重复,B符合题意;

C、单细胞生物包括原核生物和真核细胞,单细胞真核生物包括单细胞真菌、单细胞藻类、单细胞动物,C不符合题意;

D、生态系统由生物群落和无机环境组成,其中生物群落由生产者、消费者和分解者组成,D不符合题意.

故答案为:B.

1、减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
2、染色体变异包括染色体结构变异(重复、缺失、易位、倒位)和染色体数目变异.
3、生态系统的组成成分:(1)非生物的物质和能量(无机环境);(2)生产者(自养型):主要是绿色植物,还有少数化能合成型生物;(3)消费者(异养型):主要是动物,还有营寄生生活的微生物;(4)分解者(异养型):主要是指营腐生生活细菌和真菌,还有少数动物.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图中①②③④表示不同化学元素所组成的化合物,以下说法不正确的是(

A. 若图中为某种多聚体的单体,则最可能是氨基酸

B. 大量存在于皮下和内脏器官周围等部位,则是脂肪

C. 为多聚体,且能贮存生物的遗传信息,则是染色体

D. 主要在人体肝脏和肌肉内合成,则最可能是糖原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下叙述中,哪一条不是孟德尔能获得成功的原因( )

A.正确假设了等位基因控制相对性状

B.正确选用了试验材料

C.由单因素到多因素的研究方法

D.科学地设计了试验的程序

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】光合作用发生的部位是

A. 叶绿素 B. 叶绿体

C. 类囊体的薄膜 D. 叶绿体的基质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关人类遗传病的系谱图(图中深颜色表示患者)中,不可能表示人类红绿色盲遗传的是(  )
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人的中脑边缘多巴胺系统是脑的“奖赏通路”,通过多巴胺兴奋此处的神经元,传递到脑的“奖赏中枢”,可使人体验到欣快感,因而多巴胺被认为是引发“奖赏”的神经递质,如图是神经系统调控多巴胺释放的机制,毒品和某些药物能干扰这种调控机制,使人产生对毒品或药物的依赖.

(1)释放多巴胺的神经元中,多巴胺储存在内,释放过程依赖于细胞膜的;当多巴胺释放后,可与神经元A上的结合,引发“奖赏中枢”产生欣快感.
(2)多巴胺释放后,在其释放的突触前膜上有回收多巴胺的转运蛋白,该蛋白可以和甲基苯丙胺(冰毒的主要成分)结合,阻碍多巴胺的回收,使突触间隙中的多巴胺作用时间;长期使用冰毒,会使神经元A上的多巴胺受体减少,当停止使用冰毒时,生理状态下的多巴胺“奖赏”效应 , 造成毒品依赖.
(3)释放多巴胺的神经元还受到抑制性神经元的调控,当抑制性神经元兴奋时,其突触前膜可以释放γ氨基丁酸,γ氨基丁酸与突触后膜上的受体结合,使Cl , 从而使释放多巴胺的神经元 , 多巴胺的释放量 . 抑制性神经元细胞膜上有吗啡的受体,当人长时间过量使用吗啡时,抑制性神经元的兴奋性减弱,抑制性功能降低,最终使得 , “奖赏”效应增强.停用时,造成药物依赖.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示不同化学元素所组成的化合物,以下说法错误的是

A. 若①为某种大分子的组成单位,则①最可能是氨基酸

B. 若②是细胞中良好的贮能物质,则②是脂肪

C. 若③为能储存遗传信息的大分子物质,则③一定是DNA

D. 若④主要是在动物肝脏和肌肉中合成的贮能物质,则④是糖原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞之间通过信息交流,保证细胞间功能的协调。下列关于图A、B、C的说法错误的是

A. 图A中,靶细胞上②的化学本质是糖蛋白

B. 图B可以表示精子与卵细胞的识别

C. 图C表示动、植物细胞间的信息交流还可以通过相邻细胞间的胞间连丝进行

D. 细胞间的信息交流大多与细胞膜的结构和功能有关

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在阿拉伯牵牛花的遗传实验中,用纯合体红色牵牛花和纯合体白色牵牛花杂交,F1全是粉红色牵牛花.将F1自交后,F2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花,比例为1:2:1,如果取F2中的粉红色的牵牛花与红色的牵牛花均匀混合种植,进行自由传粉,则后代表现型及比例应该为(  )
A.红色:粉红色:白色=4:4:1
B.红色:粉红色:白色=3:3:1
C.红色:粉红色:白色=1:2:1
D.红色:粉红色:白色=1:4:1

查看答案和解析>>

同步练习册答案