分析 分析题图:图示为疫苗生产和抗体制备的流程之一,其中①表示逆转录过程;②是获取目的基因(A基因)的过程;③是基因表达载体的构建过程;④是将目的基因导入受体细胞的过程;⑤是从小鼠皮下获取已经免疫的B细胞的过程;⑥表示B细胞的增殖和分化过程;⑦是细胞融合过程;X为杂交瘤细胞.
解答 解:(1)由以上分可知①是逆转录.启动子是RNA聚合酶识别和结合的位点,能启动转录过程.
(2)已知图中Ⅱ区的碱基数是2000个,其中阴影区域碱基数是800个,则空白区域中碱基总数为1200个,又已知空白区域中G和C的总数为400个,则A+T总数为800个,每条链中A+T总数为400个,根据碱基互补配对原则,由该区转录形成的成熟mRNA中A和U总数也是400个.
(3)在给小鼠皮下注射A蛋白时,要重复注射几次的目的是通过二次免疫,增加小鼠体内的浆细胞数目.
(4)在将X进行扩大培养前,至少需要经过2次筛选,第一次是用选择培养基筛选出杂交瘤细胞,第二次是采用抗体阳性检测法筛选出能够产生特异性抗体的杂交瘤细胞.
(5)对健康人进行该传染病免疫预防时,可选用图中基因工程生产的A蛋白所制备的疫苗.对该传染病疑似患者确诊时,可以从疑似患者体内分离出病毒,与已知病毒进行核酸序列比较;或采用抗原-抗体杂交法,即用图中的抗A蛋白的单克隆抗体进行特异性结合检测.
故答案为:
(1)逆转录 RNA聚合酶
(2)400
(3)浆细胞
(4)杂交瘤细胞 能分泌所需抗体的杂交瘤细胞
(5)A蛋白 抗A蛋白的单克隆抗体
点评 本题结合疫苗生产和抗体制备的流程图,考查基因工程、动物细胞融合技术、单克隆抗体等知识,要求考生识记基因工程的工具及操作步骤,识记单克隆抗体的制备过程,能准确判断图中各过程的名称,再结合所学的知识答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 引入鸭子前,1天后蝗虫种群数量为N0•0.05t只 | |
B. | 若采用农药灭虫,会导致蝗虫抗药性基因频率上升 | |
C. | 出生率是影响该稻田蝗虫数量变化的因素之一 | |
D. | 种植的水稻不是该生态系统中唯一的生产者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 癌变的细胞中酶活性降低,细胞代谢速率减慢 | |
B. | 高尔基体、溶酶体、核糖体、液泡中都含有蛋白质 | |
C. | 激素可以存在于内环境而酶不能 | |
D. | 酵母菌含有DNA和RNA两种遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
色素 | |||
酶 | |||
控制酶合成的基因 | A | B | D |
相应的等位基因 | A | b | d |
基因所在的染色体 | 9号 | 10号 | 10号 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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