A、1:1 | B、1:2 |
C、2:1 | D、3:1 |
2 |
3 |
1 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
4 |
9 |
2 |
3 |
1 |
3 |
4 |
9 |
1 |
3 |
1 |
3 |
1 |
9 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、影响神经递质的合成,抑制神经系统的兴奋 |
B、影响胰岛细胞合成胰岛素,造成糖代谢紊乱 |
C、影响血细胞生成,使机体白细胞数量减少 |
D、影响脂肪的合成,减少脂肪的贮存 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、重组DNA片段,研究其表型效应 |
B、诱发DNA突变,研究其表型效应 |
C、设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应 |
D、应用同位素示踪技术,研究DNA在亲代与子代之间的传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生态系统的物理信息都来源于环境 |
B、植物都通过化学物质传递信息 |
C、信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 |
D、信息可以调节生物种间关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胰岛B细胞分泌胰岛素 |
B、吞噬细胞对抗原的摄取 |
C、mRNA与游离核糖体的结合 |
D、植物体细胞杂交中原生质体融合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、原核生物细胞不含线粒体,不能进行有氧呼吸 |
B、真核生物细胞只进行有丝分裂,原核生物细胞只进行无丝分裂 |
C、真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质 |
D、真核生物细胞具有细胞膜系统(生物膜系统),有利于细胞代谢有序进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、330 | B、660 |
C、990 | D、1320 |
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