下图中，植株甲为黄色豆荚(aa)、绿色子叶(bb)的纯种豌豆，植株乙为绿色豆荚(AA)、黄色子叶(BB)的纯种豌豆，这两对基因独立遗传。现对植株甲和植株乙进行了一定的处理，处理的结果如图所示。请据图回答问题：
(1)处理①的方法是 。
(2)经过处理②，植株甲形成有种子豆荚。其豆荚的颜色是 色，种子子叶的颜色是 色。第二年，播下经过处理②形成的所有种子，在自然条件下，长出的植株所结的豆荚是黄色的占总数的 ；其种子中，胚的基因型是AABb的占总数的 。
(3)处理③所运用的生物技术，其过程可简要表示为 。
(4)处理④的原理 。
科目：高中生物 来源：2007海中高三生物试题精选 生物（人教） 题型：043
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科目：高中生物 来源：2012-2013学年四川省高三高考考前模拟生物试卷 题型：综合题
现有味甘汁多、消暑解 渴、稳定遗传的绿皮（C）、红瓤（R）、小籽（ e）西瓜品种甲与白皮（g）、黄瓤（r）、大籽（E）西瓜品种乙，三对基因自由组合。已 知西瓜的染色体数目2n=22，请根据下面提供的西瓜育种流程图回答有关问题：
（1）图中①过程所用的试剂为_______，通过②途径培育无籽西瓜的方法叫做______________，所结西瓜果实的表现型为___________________。
（2）通过③培育无籽西瓜时所用的试剂为__________，施用的时机和部位是________、________。
（3）种子公司用品种甲作母本、乙作父本，通过⑤途径制得杂交种F1，播种开花后彼此相互授粉，结出的瓜比亲本个大、味甜、品位高，这是利用了____________的原理。将此瓜所结种子留下，年再种，却发现有些个体的产量、品质大大下降，这种现象在遗传学上称____________。
(4)拟南芥是遗传学研究的模式植物,其突变体可用于验证相关基因的功能。野生型拟南芥的种皮为深褐色(TT),某突变体的种皮为黄色(tt),下图是利用该突变体验证油菜种皮颜色基因(Tn)功能的流程示意图。
假设该油菜Tn基因连接到拟南芥染色体并替换其中一个t基因,则③中进行减数分裂的细胞在联会时的基因型为__________；同时,③的叶片卷曲(叶片正常对叶片卷曲为显性,且与种皮性状独立遗传),用它与种皮深褐色、叶片正常的双杂合体拟南芥杂交,其后代中所占比例最小的个体表现型为__________；取③的茎尖培养成 16棵植株,其性状通常__________ (填“不变”或“改变”)。所得的转基因拟南芥与野生型拟南芥
__________(填“是”或“不是”)同一个物种。
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科目：高中生物 来源： 题型：
（08北京崇文二模）（18分）植株甲为黄色豆荚（aa）、绿色子叶（bb）的纯种豌豆，植株乙为绿色豆荚（AA）、黄色子叶（BB）的纯种豌豆，这两对基因独立遗传。现对植株甲和植株乙进行一定的处理，处理的结果如下图所示，据图回答问题：
（1）图中①过程将豌豆花去雄后套袋，长在雌蕊柱头上涂以一定浓度的生长素溶液获得无种子豆荚，其中生长素的作用是 。
（2）经过②过程植株甲形成的有种子豆荚，其豆荚与子叶的颜色分别为 。第二年将经过②过程所形成的种子播下长成植株，在自然条件下，所结种子中胚的基因型是AABb的占总数的 。
（3）经过③过程得到单倍体植株的方法是 ，④过程应用秋水仙素处理的原理是 。
（4）豌豆花着生的位置有生在茎顶的，也有生在叶腋处的，花顶生与腋生为一对相对性状，现有纯种豌豆若干，请你设计实验探究控制这对性状的基因是位于细胞核中还是细胞质中。
实验步骤：
①选用 和 两组亲本组合进行杂交。
②观察交比较两组合亲本杂交后子代豌豆花着生位置。
预期结果及相应结论
①若两组亲本组合子代豌豆花的着生位置 ，则控制花的位置的基因位于细胞核中；
②若两组亲本组合子代豌豆花的着生位置 ，则控制花的位置的基因位于细胞质中。
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科目：高中生物 来源： 题型：
（09太原五中二月）（6分）下图中，甲乙分别表示不同的豌豆植株，其中甲为黄色豆荚（aa）、绿色子叶（bb），乙为绿色豆荚（AA）、黄色子叶（BB），这两对基因独立遗传。①一④为对植株的不同处理过程。请回答：
（1）①过程采取的方法是 。
（2）经过②，植株甲形成的有种子豆荚的颜色是 ，子叶的颜色是 。
（3） ③过程常用的方法是 ，依据的原理是
（4）采用③④过程育种的优点是 。
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