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    14．如图是某生物细胞分裂过程中某个时期的图象，下列说法不正确的是（　　）
    A．该细胞可能是次级精母细胞
    B．该细胞所处的时期可能是减数第二次分裂中期
    C．该生物的细胞中染色体数最多有8条
    D．A点有基因B，A1上相应位点基因是b，可能的原因是基因突变

    分析 分析题图：图示细胞不含同源染色体，且染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期．

    解答 解：A、图示细胞处于减数第二次分裂中期，可能是次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体，A正确；
    B、该细胞所处的时期可能是减数第二次分裂中期，B正确；
    C、图示细胞所含染色体数目是体细胞的一半，因此该生物体细胞含有8条染色体，在有丝分裂后期最多为16条，C错误；
    D、A点有基因B，A1上相应位点基因是b，可能的原因是基因突变或交叉互换，D正确．
    故选：C．

    点评 本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    4．DNA分子的复制和有关蛋白质的合成发生在细胞有丝分裂的（　　）
    A．间期B．前期C．中期D．后期

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    5．一位正常的男子与一位色盲基因携带者生有一个女儿，女儿患色盲病的概率为（　　）
    A．100%B．30%C．25%D．0

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    2．哺乳动物精子形成的场所是（　　）
    A．卵巢B．输卵管C．子宫D．睾丸

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    9．下列表述正确的是（　　）
    A．种群演替类型分为初生演替与次生演替
    B．以植食性动物为食的动物称为第二营养级
    C．生态系统的能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失等过程
    D．同等强度干扰下，草原生态系统比沙漠生态系统恢复的速度慢

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列有关细胞器的叙述，正确的是（　　）
    A．中心体是动物细胞特有的结构
    B．无叶绿体的生物不能进行光合作用
    C．高尔基体可以对蛋白质进行合成、加工和转运
    D．叶绿体基质中含有核酸和参与光合作用的酶

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    6．图为溶酶体发生过程和“消化”功能的示意图，b是刚形成的溶酶体，e是由膜包裹着衰老细胞器d的小泡．据图分析可知下列叙述错误的是（　　）
    A．生物膜具有流动性B．溶酶体是动物细胞中所特有的小泡
    C．溶酶体可起源于高尔基体D．细胞的自然更新由溶酶体完成

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．杂交实验表明，桦尺蛾体色收益对等位基因控制，黑色S对浅色s是显性，在19世纪中期以前，桦尺蛾种群中S基因频率很低，在5%以下，到了20世纪上升到95%以上，试分析产生这一变化的原因
    （1）在19世纪以前，桦尺蛾的栖息地，树干上长满了地衣，在此环境下种群s基因高的原因是浅色桦尺蠖与环境色彩一致，不易被鸟类所食，后代繁殖个体多．
    （2）随着英国工业的发展，工业炼铜使地衣不能生存，树皮暴露，并被煤烟熏成黑褐色，在此环境条件下，种群S基因频率升高的原因是．
    （3）上述事实说明，种群中产生的变异是不定向的，经过长期的自然选择，其中不利的变异被不断淘汰；有利变异则逐渐积累，从而使种群的基因频率发生定向变异，导致生物朝着一定方向缓慢的进化．因此生物进化的方向是由自然选择的方向决定的．
    （4）如果某人群中每10000人中有一个白化病患者（aa），问该人群中A基因的基因频率是0.99带有a基因的杂合体概率是0.0198．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定．为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某校生物兴趣小组制订了以下实验方案：
    实验假设：下丘脑是调节体温的主要中枢．
    材料用具：略
    实验步骤：
    ①取两只健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙；
    ②用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不做处理作为对照；
    ③把甲、乙两鼠置于可人工控制的温室中，将室内温度调为0℃，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录．
    预期结果与结论：
    ②甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对恒定，则假设成立；
    ②若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立．
    请分析回答：
    （1）该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处？请指出．
    ①实验前要先测定甲、乙鼠的体温；②实验要有重复性，仅用两只小白鼠进行实验有一定的偶然性．
    （2）有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行，你是否赞同这个观点？赞同，试说明理由
    先做不破坏下丘脑的实验，再做破坏下丘脑后的实验，进行自身前后对照．
    （3）若假设成立，下丘脑是其体温调节中枢，下面给出了四张坐标图，表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系（其中横轴表示环境温度，纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶的反应速率）．则符合甲鼠生理状况的是BD；符合乙鼠生理状况的是AC．

    （4）若假设成立，下丘脑是其体温调节中枢，当环境温度明显降低时，一方面可通过下丘脑的调节作用，引起小白鼠皮肤血管收缩，皮肤的血流量减少，从而使皮肤的散热量减少；同时还可促进有关腺体的分泌活动，使甲状腺激素和肾上腺素（缺一不给分）的分泌增加，导致体内代谢活动增强，产热量增加，从而维持体温恒定．由此可见小白鼠对体温的调节属于神经-体液（神经调节和激素）调节．

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