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下列有关现代生物进化理论的叙述中,不正确的是(  )
A、种群是生物繁殖和进化的基本单位
B、生物进化的实质是种群基因频率的改变
C、经人工选择获得的优良品种不一定能适应自然环境
D、基因突变具有多害少利性,不是生物变异的根本来源
考点:现代生物进化理论的主要内容
专题:
分析:阅读题干可知,本题的知识点是现代生物进化理论的内容,梳理相关知识,对选项做出判断.
解答: 解:A、种群是群是生物繁殖和进化的基本单位.所以A描述正确.
B、生物进化的实质是种群基因频率的改变.所以B描述正确.
C、适应自然环境的生物是自然选择的结果,人工选择获得的优良品种不一定能适应自然环境.所以C描述正确.
D、基因突变是变异的根本来源.所以D描述错误.
故应选D.
点评:本题的知识点是现代生物进化理论的主要内容,主要考查学生对基础知识的理解和记忆.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

关于探究“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”实验,下列说法正确的是(  )
A、要用无菌的马铃薯固体培养基培养酵母菌
B、本实验中被台盼蓝染液染色的细胞为死细胞
C、制片前要轻轻震荡试管使酵母菌分布均匀,否则实验数据会偏大
D、酵母菌密度过大时,可揭开盖玻片滴加无菌蒸馏水以降低计数室酵母菌密度

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科目:高中生物 来源: 题型:

报春花的花色白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)由两对等位基因(A和a,B和b)共同控制,两对等位基因独立遗传,控制机理如图所示.现选择AABB和aabb两个品种进行杂交,得到F1,F1自交得F2,则下列说法正确的是(  )
A、F1的表现型是黄色
B、F2中黄色:白色的比例是3:5
C、黄色植株的基因型是AAbb或Aabb
D、F2中的白色个体的基因型种类有5种

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科目:高中生物 来源: 题型:

火鸡为ZW型性别决定,WW胚胎不能存活,火鸡卵有时能孤雌生殖,有三种可能的机制:
①卵没有经过减数分裂,仍为二倍体;
②卵核被极体授精;
③卵核染色体加倍.
预期每一假设机制所产生的子代的雌:雄分别是(  )
A、全为雌、4:1、全为雄
B、全为雄、4:1、全为雌
C、全为雌、1:2、全为雌
D、全为雄、1:2、全为雄

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科目:高中生物 来源: 题型:

水稻有多种品种,如籼稻、粳稻和糯稻,早稻、中稻和晚稻,米粒呈白色的普通稻和米粒呈绿色、黄色、红色等的有色稻.下列叙述中正确的是(  )
①水稻的性状差异是由多种基因控制的
②水稻中存在着物种多样性
③用PCR技术可以检测早稻和晚稻的遗传多样性
④用辛普森指数可以表示稻田中各品种的丰富度.
A、①③B、②③C、①④D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞衰老、凋亡、坏死与癌变的叙述正确的是(  )
A、细胞衰老,染色质变为染色体
B、细胞凋亡受基因控制
C、细胞坏死,膜通透性降低
D、细胞癌变,细胞周期延长

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科目:高中生物 来源: 题型:

实验中的变量主要有自变量、因变量和无关变量.下列控制无关变量的操作错误的是(  )
A、验证光合作用能产生淀粉的实验中,首先将实验植物做饥饿处理
B、探究唾液淀粉酶的最适pH的实验中,先将每一组温度控制在37℃
C、验证光合作用需要光照的实验中,将叶片的一半用黑纸包住
D、探究唾液淀粉酶最适温度的实验中,每一组都加入等量的淀粉

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关基因突变和基因重组的叙述正确的是(  )
A、获得能产生人胰岛素的大肠杆菌原理是基因突变
B、非同源染色体片段之间局部交换可导致基因重组
C、同源染色体上的基因也可能发生基因重组
D、发生在水稻根尖内的基因重组比发生在花药中的更容易遗传给后代

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科目:高中生物 来源: 题型:

【生物一选修1:生物技术实践】
生物技术的广泛应用,给社会带来了较大的经济效益,受到社会广泛重视.请回答下列有关问题:
(1)制作泡菜需要测定亚硝酸盐含量,其方法是
 
;其原理是:在盐酸酸化的条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生
 
反应后,与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成
 
,将显色反应后的样品与已知浓度的标准液目测比较,可以大致估算出泡菜中亚硝酸盐的含量.
(2)1995年,美国科学家Mulis因发明了PCR技术获得了诺贝尔化学奖.PCR和生物体内DNA的复制都必需的条件包括DNA聚合酶、模板DNA、能量、游离脱氧核苷酸和
 
;在生物体内DNA复制所必需的,而在PCR技术中不需要的成分是
 

(3)在香料工业提取的“液体黄金”玫瑰油中,要求不含有任何添加剂或化学原料,其提取方法主要是
 
;玫瑰精油的提取需大量原料,通常采用
 
技术实现玫瑰的快速繁殖.
(4)在制备固定化酵母细胞过程中,溶化好的海藻酸钠溶液要冷却至室温,才能加入已活化的酵母菌,原因是
 
.如果在CaCl2溶液中形成的凝胶珠颜色过浅,说明
 

(5)为获得一种高效降解农药的细菌(目的菌),向培养基中加入某种农药,将初步筛选得到的目的菌转到固体培养基中,常采用的接种方法是
 
;实验结束后,使用过的培养基应该进行
 
处理后才能倒掉,这样做是为了防止造成环境污染.

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