A. | ①过程发生细胞的增殖和分化 | B. | 愈伤组织是分生状态的细胞 | ||
C. | ①②过程所用培养基的激素比值不同 | D. | 此过程获得的试管苗可能是杂合体 |
分析 分析题图:图示为将胡萝卜的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图,其中①表示脱分化过程,②表示再分化过程.
细胞分裂素与生长素比值较高,有助于生茎和叶,细胞分裂素与生长素比值较小,越有助于生根.
解答 解:A、①为脱分化过程,此过程有细胞的脱分化过程即细胞由分化状态变为未分化状态,①过程只发生细胞的增殖,不发生细胞的分化,A错误;
B、愈伤组织有很强的分裂增生能力,是分生状态的细胞,B正确;
C、①为脱分化过程,②为再分化过程,这两个过程所用培养基的激素种类相同,但比值不同,C正确;
D、此过程获得的试管苗的基因型与亲本相同,若亲本为杂合子,则试管苗也为杂合子,因此此过程获得的试管苗可能是杂合子,D正确.
故选:A.
点评 本题结合胡萝卜的离体组织植物组织培养过程,考查植物组织培养的相关知识,要求考生识记植物组织培养的过程,能准确判断图中各过程的名称,明确脱分化过程中细胞不会发生分化;识记植物组织培养所需的条件,能运用所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省上饶市高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•上饶县校级月考)噬藻体(病毒)对水华的消长过程有一定的调控作用.噬藻体能在蓝细菌细胞内复制增殖,产生许多子代噬藻体,并最终导致蓝细菌的裂解.以下说法正确的是( )
A.噬藻体与蓝细菌均为原核生物,不具有线粒体等细胞器
B.噬藻体进入蓝细菌后吸收营养产生大量能量并迅速增殖
C.噬藻体以蓝细菌的DNA为模板合成子代噬藻体的核酸
D.噬藻体利用蓝细菌的氨基酸合成子代噬藻体的蛋白质
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | R和r基因的本质区别是碱基对序列不同 | |
B. | 该果蝇眼睛的表现型是细眼、红眼 | |
C. | 该果蝇产生配子时,控制体色的基因遵循分离定律 | |
D. | 该果蝇产生配子时,控制体色和翅型的基因遵循自由组合定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 亲本组合 | F1的表现型及比例 | |||||
紫花宽叶 | 粉花宽叶 | 白花宽叶 | 紫花窄叶 | 粉花窄叶 | 白花窄叶 | ||
甲 | 紫花宽叶×紫花窄叶 | $\frac{9}{32}$ | $\frac{3}{32}$ | $\frac{3}{32}$ | $\frac{9}{32}$ | $\frac{3}{32}$ | $\frac{4}{32}$ |
乙 | 紫花宽叶×白花宽叶 | $\frac{9}{16}$ | $\frac{3}{16}$ | 0 | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ | 0 |
丙 | 粉花宽叶×粉花窄叶 | 0 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | 0 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氧是构成有机物的基本元素,光合作用制造的有机物中的氧来自于水 | |
B. | 磷是构成ATP的必需元素,光合作用中光反应和暗反应均有ATP合成 | |
C. | 钾是组成植物体的大量元素,含量过高会导致植物体倒伏 | |
D. | 镁是组成叶绿素的矿质元素,植物没有Mg无法进行光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | pH的调节通过神经调节实现 | B. | 血钾含量过低时,会导致心律失常 | ||
C. | 血糖的调节有多种激素参与 | D. | 体温恒定是一个神经体液调节过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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