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生活在一个生物群落中的两个种群(a、b)的数量变化如右图所示。下列判断正确的是(  )

A.a种群与b种群为捕食关系,a种群依赖于b种群

B.a种群与b种群为竞争关系,竞争程度由强到弱

C.a种群为“S”型增长,其增长受本身密度制约

D.b种群为“J”型增长,始终受到a种群的制约

 

C

【解析】

试题分析:据图分析,a、b两种群是“你死我活”的竞争关系,a的竞争力强,b的竞争力弱,所以A错误;a与b是竞争关系,且竞争程度从图像分析是由弱到强,所以B错误;a种群从图像分析为“S”型增长,其增长过程中受道本身密度制约而最终达到K值后,处于动态平衡,所以C正确;b种群从图像分析,开始是“J”型增长,后受到a种群的竞争越来越激烈,最终灭绝,所以D错误。

考点:本题考查种群及相关内容,意在考查考生对所学知识的理解及分析图像的能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年天津市高三学业水平考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

右图为细胞中ATP与ADP相互转化示意图,下列相关叙述正确的是

A.过程①不需要酶的催化

B.过程②发生高能磷酸键的断裂

C.过程①不能发生在线粒体中

D.过程②不能发生在叶绿体中

 

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科目:高中生物 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 细胞工程 生物卷(解析版) 题型:选择题

要想获得大量的单克隆抗体就必须用单个的B淋巴细胞进行无性繁殖形成细胞群,其原因是(  )

A.在体外培养条件下,B淋巴细胞可以无限增殖

B.在动物体内B淋巴细胞可产生多达百万种以上的抗体

C.每一个B淋巴细胞都参与特异性免疫反应

D.每一个B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体

 

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科目:高中生物 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 细胞工程 生物卷(解析版) 题型:选择题

水稻的花药通过无菌操作,接入试管,经过如图 所示过程培育成试管苗。据图分析下列叙述正确的是

A.a、b、c、d 中的植物细胞都具有全能性,且全能性的表达程度相同

B.a、b、c 的培养基中都有琼脂、有机物、水、植物生长调节剂等物质

C.水稻花药经 a~d 发育成试管苗的过程涉及有丝分裂、减数分裂等细胞分裂方式

D.只要调节培养基中各种营养物质的比例就能诱导 b 中的愈伤组织分化成试管苗

 

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科目:高中生物 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 种群和群落 生物卷(解析版) 题型:选择题

生物群落甲、乙、丙含有数字1到8的物种,每个物种的密度不同,表中给出了这些物种的密度(个/m2)。请指出下列说法中不正确的是(  )

群落

种群1

种群2

种群3

种群4

种群5

种群6

种群7

种群8

92

4

0

0

1

1

1

1

0

25

20

20

20

5

0

0

0

65

20

10

3

2

0

0

A.当受到大规模害虫袭击且危害程度逐渐增强时,这些群落中受影响最小的是乙

B.当受到大规模害虫袭击且危害程度逐渐增强时,这些群落中受影响最大的是甲

C.在生物群落丙中,物种2、4、6之间最可能的关系是竞争

D.在生物群落丙中,物种2、4、6之间最可能的关系是捕食

 

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科目:高中生物 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 种群和群落 生物卷(解析版) 题型:选择题

下图表示3个共存物种的资源利用曲线,在图a和图b中,3个物种的资源利用状况不同。下面是对图a中3个物种与图b中3个物种相比较的几种说法,正确的是(  )

A.图a中3个物种的种内斗争激烈,图b中3个物种的种间竞争激烈

B.图a中3个物种的种间竞争激烈,图b中3个物种的种内斗争激烈

C.如果资源有限,图a中物种2有被排除的危险,图b中物种1有被排除的危险

D.两图中的物种间的竞争激烈程度相等

 

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科目:高中生物 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 种群和群落 生物卷(解析版) 题型:选择题

下图是对某地区某种动物种群结构的调查结果,其种群发展趋势是(  )

A.总量将增加      B.环境阻力不变

C.种群密度下降 D.保持稳定型增长

 

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科目:高中生物 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 生物技术的安全性和伦理问题(解析版) 题型:选择题

下列关于生物安全性问题的叙述,错误的是(  )

A.食物安全是指公众担心转基因生物会产生出毒性蛋白或致敏蛋白

B.生物安全是指转基因生物使本地区的生物多样性锐减

C.环境安全是指转基因生物可能对环境造成新污染或破坏

D.“超级杂草”反映了转基因生物与生物安全问题的存在

 

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科目:高中生物 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 生态系统及稳定性 生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生态系统的描述中,不正确的是

A.生态系统中的能量可循环利用

B.生物多样性的直接价值明显小于它的间接价值

C.蜜蜂发现蜜源时,就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜,属于行为信息

D.硝化细菌能利用氧化氨过程中释放的能量,把水和二氧化碳合成为有机物

 

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