【题目】下图表示某植物在不同的光照强度下对外界气体的吸收量。请回答下列问题:
(1) 图中光照强度为a时植物每小时固定的CO2的量为________, b点以后该植物吸收CO2量不再增加,从组成植物体自身物质的角度分析,可能的原因是__________数量不足。
(2)在较弱光照强度下C3的消耗速率却明显降低,原因是此光照强度下在________ (填结构)产生的[H]和ATP减少,限制了暗反应。
(3)如果用18O标记H2O中的氧原子,一段时间后发现植物合成的葡萄糖中含有18O。请用文字说明氧原子的转移过程_________________。
【答案】4 mL 叶绿体中的色素和酶 类囊体的薄膜 水参与有氧呼吸第二阶段,水中的氧进入CO2中,再经过光合作用的暗反应,CO2中的氧进入葡萄糖中
【解析】
据图分析,光照强度为0时,不能进行光合作用,只能进行呼吸作用,因此呼吸作用强度为4mL/h;当光照强度为a时,光合作用强度=呼吸作用的强度;当光照强度大于a时,光合作用强度>呼吸作用强度;当光照强度为b时,光照强度达到饱和,此时植物净光合作用速率为12mL/h。
(1) 根据以上分析已知,该植物的呼吸作用强度为4mL/h,而a点的光合作用强度与呼吸作用强度相等,因此a点植物每小时固定的二氧化碳的量为4mL,b点以后,光照已经充足,光合速率不再增加,从组成植物体自身物质的角度分析,可能的原因是叶绿体中的色素和酶数量不足。
(2)在较弱光照强度下C3的消耗速率却明显降低,原因是此光照强度下在类囊体的薄膜产生的[H]和ATP减少,限制了暗反应。
(3)如果用18O标记H2O中的氧原子,水参与有氧呼吸第二阶段,水中的氧进入CO2中,再经过光合作用的暗反应,CO2中的氧进入葡萄糖中,故植物合成的葡萄糖中含有18O。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示利用基因工程制各抗体的基本途径,据图回答下列问题是:
(1)上图中的细胞①是_________细胞,过程②是________过程。
(2)抗体基因可以通过PCR技术扩增获得。首先从基因组数据库中查询需合成的抗体基因mRNA的核苷酸序列,以便根据这一序列设计合成________________,并以上图中的______________为模板直接进行PCR扩增。若下图为第一轮循环产生的产物,请绘出以a链和b链为模板经PCR扩增的产物 ________________。(要求:在产物中标出a、b链和引物的种类)
(3)图中将目的基因导入大肠杆菌的过程中,________(填“要”或“不需要”)利用Ca处理大肠杆菌制备感受态细胞,原因__________________________________________。
(4)为检测目的基因在大肠杆菌中是否翻译,可从大肠杆菌中提取___________,进行_______杂交实验。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图1为种群数量特征的概念图。在调查某林场松鼠的种群数量时,计算当年种群数量与一年前种群数量的比值(λ),并得到如图2所示的曲线。请回答相关问题:
(1)图1中a表示________。图1中预测种群数量未来变化的主要依据是________(填“a”“b”或“c”)。
(2)分析图2,前4年该林场松鼠种群数量________(填“增大”“减小”或“基本不变”)。第________年松鼠的种群密度最低。第16~20年松鼠种群数量最可能呈________型曲线增长。
(3)调查植物种群密度最常用的方法是样方法,取样的关键是____________;计数时,需要计数样方内以及____________的个体数。
(4)在用标记重捕法调查动物种群密度时,若经捕获后的动物更难被捕获,则调查的结果要比实际数________(填“多”或“少”)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示高等植物细胞代谢的过程,下列相关叙述错误的是
A.能产生 ATP 的过程有②④⑦⑧
B.能生成水的过程有③⑦
C.⑤⑥过程不可能在同一生物体内发生
D.若叶肉细胞中过程② O2 产生量大于过程⑦ O2消耗量,则该植物体不一定积累有机物
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是科研人员培育矮秆抗病新品种小麦的两种方案。相关分析错误的是
A.过程③通常用秋水仙素处理幼苗
B.过程⑤是通过连续自交获得新品种
C.过程④得到的矮秆抗病植株中有杂合子
D.两种育种方案的原理涉及基因重组和基因突变
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】健康人受到惊吓后,收缩压升至140mmHg以上,通过体内调节机制可恢复正常,如图。下列反射弧中,②是
①交感神经 ②副交感神经 ③传入神经 ④传出神经
A.①③B.②④C.①④D.②③
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】右图为凝胶色谱法分离蛋白质示意图和SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳示意图。据图分析不正确的是
A.在装填图甲中凝胶色谱柱时一旦发现柱内有气泡存在,就需要重装
B.图甲中大分子蛋白质因阻力大而移动慢,所以最后从层析柱中流出来
C.图乙中凝胶中加入的SDS可以使蛋白质迁移速率完全取决于分子大小
D.已知凝胶中的SDS带负电,则应在电泳槽的①处接电源负极,②处接电源正极
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某实验室保存有野生型和一些突变型果蝇。果蝇的部分隐性突变基因及其在染色体上的位置如图所示。回答下列问题。
(1)同学甲用翅外展粗糙眼果蝇与野生型(正常翅正常眼)纯合子果蝇进行杂交,F2中翅外展正常眼个体出现的概率为_________________。图中所列基因中,不能与翅外展基因进行自由组合的是_________________。
(2)同学乙用焦刚毛白眼雄性蝇与野生型(直刚毛红眼)纯合子雌蝇进行杂交(正交),则子代雄蝇中焦刚毛个体出现的概率为_________________;若进行反交,子代中白眼个体出现的概率为_________________。
(3)为了验证遗传规律,同学丙让白眼黑檀体雄果蝇与野生型(红眼灰体)纯合子雌果蝇进行杂交得到F1,F1相互交配得到F2,那么,在所得实验结果中,能够验证自由组合定律的F1表现型是_________________,F2表现型及其分离比是_________________;验证伴性遗传时应分析的相对性状是_________________,能够验证伴性遗传的F2表现型及其分离比是_________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究温度对酶活性的影响”后,想进一步探究在一个小区间内的两个温度t1、t2(t1<Tm<t2)条件下的酶的活性,他们进行了如下实验:取4支试管,编号A、B、C、D,向A、B两试管中各加5mL5%的淀粉溶液,向C、D两试管中各加入2mL淀粉酶溶液,将试管A、C和试管B、D分别置于温度为t1、t2的恒温水浴中保温10min,然后将C、D两试管中的溶液分别加到A、B两试管中,摇匀后继续在各自的恒温水浴中保温10min。请分析回答:
(1)图1中Tm为酶的______。
(2)该实验的自变量是______,实验中需控制的无关变量主要有______(写出两种即可)。
(3)利用提供的U形管(已知溶液中的淀粉及其分解产物不能通过U形管底部的半透膜)继续完成探究实验(如图2)。
实验步骤:
①从试管A、B中取______的溶液,分别倒入U形管的A、B两侧并标记液面高度;
②一段时间后观察______的变化。
(4)实验结果预测和结论:
①如果______,则温度为t1时淀粉酶的活性强;
②如果______,则温度为t2时淀粉酶的活性强;
③____________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com