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    【题目】某研究小组以某种植物的根尖分生区细胞和花粉母细胞为材料，开展该植物染色体核型分析实验图1、图2是用高倍镜观察到的两种材料的细胞中染色体的图像。请回答下列问题：

    （1）将剪取的该植物幼根置于的某种溶液中处理，以提高根尖分生区细胞中处于有丝分裂中期的细胞的比例，这样处理的目的是_____________________。

    （2）图1是_____________细胞的染色体，该细胞处于____________期，图2是_____________细胞的染色体，判断的主要依据是_______________。

    （3）细胞到图2所示分裂时期，有可能发生的变异是__________________。

    【答案】便于对染色体进行观察和计数（或便于观察、计数染色体） 根尖分生区 有丝分裂前 花粉母 同源染色体联会（或联会） 基因突变、基因重组

    【解析】

    据图1分析，染色体行为互不干扰，属于该植物根尖分生区细胞的有丝分裂；图2中存在同源染色体联会，则代表花粉母细胞的减数分离。

    （1）有丝分裂中期染色体整齐排列在赤道板中央，数目比较清晰，便于对染色体进行观察和计数，故应该提高根尖分生区细胞中处于有丝分裂中期的细胞的比例。

    （2）据图1分析，染色体行为互不干扰，属于该植物根尖分生区细胞的有丝分裂，由染色体散乱排列可判断该细胞处于有丝分裂前期；图2中存在同源染色体联会，则代表花粉母细胞的减数分离。

    （3）据上分析可知，图2表示花粉母细胞的减数分裂，有可能发生的变异是基因突变、基因重组。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为甘蔗叶肉细胞内的一系列反应过程，有关说法正确的是

    A. 参与过程①的叶绿体中的色素都主要吸收蓝紫光和红光

    B. 过程①产生[H]，过程②消耗[H]，过程③既产生也消耗[H]

    C. 过程②只发生在叶绿体基质中，过程③只发生在线粒体中

    D. 若过程②的速率大于过程③的速率，则甘蔗的干重就会增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学研究某湖泊中X深度生物光合作用和需氧呼吸时，设计了如下操作。

    ①用三个相同的透明玻璃瓶标号a、b、c，并将a用不透光的黑布包扎起来；

    ②用a、b、c三个瓶子均从湖中X深度取满水，并测定c瓶中水的溶氧量；

    ③将a、b两瓶密封后再沉入X深度水体中，24小时后取出；

    ④测定a、b两瓶中水的溶氧量，三个瓶子的测量结果如图所示。

    则24小时内X深度水体中生物光合作用和需氧呼吸的情况分析正确的是

    A.光合作用产生的氧气量为(K-W)mol/瓶

    B.光合作用产生的氧气量为(K-V)mol/瓶

    C.需氧呼吸消耗的氧气量为(K-W)mol/瓶

    D.需氧呼吸消耗的氧气量为Vmol/瓶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某植物种皮颜色由两对基因（A和a，B和b）控制，A基因控制黑色素合成（A：出现色素，AA和Aa的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（B：修饰效应出现，BB使色素颜色完全消失，Bb使色素颜色淡化）。请根据题目要求回答下列问题。

    （1）若亲代种子P1（纯种、白色）和P2（纯种、黑色）杂交实验如图1所示。则P1的基因型是_________，F1的基因型是_________。 F2中种皮为白色的个体基因型有_________种，其中纯种个体大约占_________。

    （2）如图2所示，若两对基因都位于该植物第5号染色体上，进行杂交实验时，其中P1亲本5号染色体上有一个“纽结”，并且还有部分来自4号染色体的“片段”，而正常的5号染色体没有纽结和“片段”。

    ①4号染色体片段移接到5号染色体上的现象称为________________。

    ②两亲本杂交，正常情况下．F1出现了黑色和白色两种表现型，若F1中出现了黄褐色的种子，则可能的原因是_________________________，从而导致了基因重组现象的发生。在显微镜下观察该基因重组现象，需将F1新类型（黄褐色）的组织细胞制成临时装片，利用染色体上的_________对A和b的标记，观察到________的染色体，则说明可能发生了基因重组。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示蛙坐骨神经腓肠肌标本，a、b 为相应结构。若给予 a 适宜的刺激，b 会产生收缩。下列关于该实验的叙述，正确的是

    A.a 结构是一个神经纤维

    B.a、b 结构均具有受适宜刺激后能迅速产生反应的特性

    C.该实验说明 a 受到刺激后产生了一种能够传导的负电波

    D.该过程是神经调节的基本活动形式

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】景观式人工生态湿地兼有观赏与污水处理功能，如图表示人工湿地部分成分之间的关系，请回答下列问题。

    （1）图中的阳光属于生态系统的_____（填成分）。消费者的存在可以加速该人工湿地的______。

    （2）该人工湿地中含有硝化细菌，硝化细菌合成糖类时利用的能量来源是____________。

    （3）在该人工湿地中增种芦苇后其生长迅速，试从光合作用的角度分析原因：___________。

    （4）某生物兴趣小组在调查该湿地后，向相关部门提出建议：应对流入该人工湿地的重点污染源进行控制，提出此建议的理由是__________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】许多植物在种子发育时会储存大量的油脂，这些油积累在油质体中，油质体的产生如图所示，下列说法错误的是

    A.油脂和淀粉是植物的常见的储能物质

    B.油质体中的油在两层磷脂分子之间积累

    C.图示为光面内质网，还可合成其他脂质

    D.油脂可与苏丹Ⅳ染液反应显色为橙黄色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】绿水青山就是金山银山。下图是某人工湿地生态系统中各营养级间的能量流动关系简图，相关数值用有机干物质质量表示（单位：t·km-2a-1）。请据图分析下列问题：

    （1）从生态系统成分的角度分析，湿地中浮游动物可以作为___________

    （2）湿地中的芦苇高低不一、错落有致，这种现象__________（填“属于”或“不属于”）群落的分层现象。

    （3）若该湿地在相同环境及养殖条件下，鱼虾总投放量不变，增加食鱼性鱼类的投放比例，则鱼虾总产量将__________（填“升高”、“不空”或“降低”）。

    （4）小型鱼虾类到食鱼性鱼类的能量传递效率为1. 2%，该数据远低于10%，据图分析，最可能的原因是

    __________________________________。

    （5）湿地生态系统中存在两类食物链，一种是以死亡生物或有机碎屑为起点的腐食食物链，还有一种是通过生物间__________系形成的食物链，二者同时存在，各有侧重。植物直接流入浮游动物的能量占浮游动物同化的总能量的__________%（保留小数点后一位），这说明__________食物链在湿地生态系统能量流动中起更重要作用。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】四川安岳素有“柠檬之乡”的美称，当地人在柠檬的栽培和管理上有着独特的方法。图一是某果园工作者在最适温度、最适CO2浓度下测得不同光照强度对柠檬树光合速率的影响，b点为光补偿点，即光合作用强度与呼吸作用强度相等时所需的光照强度。c点为光饱和点，即达到最大光合作用强度所需的最小光照强度。

    （1）幼嫩柠檬果皮因含有叶绿素等呈现绿色，成熟后的柠檬果皮为黄色。为促进柠檬提早上市，可在柠檬果实成形时套上起遮光作用的纸袋，原因是__________________________________.

    （2）当其他环境条件不变，CO2浓度降低时，曲线中的b点向_________移动，c点向________移动，d点向_____________移动。

    （3）若图二表示的是处于图一b点时柠檬树的某个叶肉细胞的气体交换示意图，则应去掉的字母是___________。

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