精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】基因型AaBb的玉米,将其花药(花粉)离体培养获得若干幼苗。这些幼苗基因型为aaBB的概率为

A. 0 B. 1/16 C. 1/9 D. 1/4

【答案】A

【解析】基因型为AaBb的玉米植株的花粉(基因型有AB、aB、Ab、ab)经离体培养得到单倍体幼苗,基因型为AB、aB、Ab、ab,人工诱导染色体加倍后得到的植株的基因型为AABB、aaBB、AAbb、aabb,由此可见,用其花粉培养成幼苗,所得幼苗都是单倍体,其中基因型为aaBB的比例为0,而用秋水仙素处理幼苗后,所得植株中AABB所占的比例为1/4。

故选:A。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞分裂、分化和凋亡的叙述,正确的是

A. 细胞分化使各种细胞的遗传物质产生差异

B. 细胞凋亡是基因引发的细胞程序性死亡

C. 细胞分化仅发生于早期胚胎形成的过程中

D. 所有的体细胞都能不断地进行细胞分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】储存和复制遗传物质的主要场所是( )

A.核糖体 B.染色体 C.细胞核 D.线粒体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】基因对性状的控制有直接控制和间接控制两种方式,下列属于间接控制的实例的是

①豌豆的圆粒和皱粒

②苯丙酮尿症

③白化病

④囊性纤维病

⑤镰刀型细胞贫血症

A. ①②③ B. C. ②③ D. ③④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图表示构成细胞的元素、化合物及其作用的概念图,a、b、c、d代表不同的小分子物质,A、B、C代表不同的生物大分子。据图判断错误的是( )

A. a可表示葡萄糖,不能水解,可直接被细胞吸收

B. B表示蛋白质,一切生命活动都离不开蛋白质

C. C表示RNA,人体细胞中RNA的基本单位有4种,分别是A、T、C、U

D. d表示胆固醇,除了图示功能外,还参与人体血液中脂质的运输

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示,hok基因位于大肠杆菌的R1质粒上,能编码产生一种毒蛋白,会导致自身细胞裂解死亡,另外一个基因sok也在这个质粒上,转录产生的sok mRNA能与hok mRNA结合,这两种mRNA结合形成的产物能被酶降解,从而阻止细胞死亡.下列说法合理的是(

A.sok mRNA和hok mRNA碱基序列相同
B.当sok mRNA存在时,hok基因不会转录
C.当sok mRNA不存在时,大肠杆菌细胞会裂解死亡
D.一个不含任何质粒的大肠杆菌可被这种毒蛋白杀死

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在夏季中午光照最强时,绿色植物叶片因气孔关闭导致光合作用强度下降,这时叶肉细胞内的C3、C5的含量短时间内将出现的变化依次是

A. 上升、下降 B. 下降、上升 C. 下降、下降 D. 上升、上升

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生物体内每一个细胞都是一个生产和输出分子(如胰岛素、抗体、酶等)的工厂.这些分子在细胞内都是以“细胞囊泡”的形式传递的.JamesERothman,RandyWSchekman ThomasCSüdhof等三位科学家因发现了这些“细胞囊泡”是如何被在正确的时间输运至正确地点的分子机制之谜而获得2013年诺贝尔生理学或医学奖.
(1)分泌蛋白一般由细胞内的合成,它们在细胞内通过产生的囊泡运输.
(2)James E.Rothman发现了让囊泡实现与其目标细胞膜的对接和融合的蛋白质机制:只有当囊泡上的蛋白质(左上图中黑色部分)和细胞膜上的蛋白质配对合适时才会发生融合,随后结合部位打开并释放出相关分子.ThomasCSüdhof则发现这一过程与钙离子对相关蛋白质的影响有关(如图所示).该融合过程体现了生物膜的的功能.图中所示物质出细胞的方式为 . 如果分泌物为神经递质,则会引起突触后神经元的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列属于内环境的是

A. 体液 B. 血液 C. 细胞内液 D. 细胞外液

查看答案和解析>>

同步练习册答案