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滥用抗生素往往会导致细菌耐药性的产生.
(1)细菌耐药性的形成是抗生素对细菌进行
 
的结果,其内在实质是菌群中
 
增加.
(2)在菌群中,有抗药性基因的个体占极少数,原因是因为
 

(3)现代生物进化理论认为,
 
是生物进化的基本单位.
考点:生物进化与生物多样性的形成,现代生物进化理论的主要内容
专题:
分析:运用现代生物进化理论进行分析解答.达尔文认为,在生存斗争中,具有有利变异的个体,容易在生存斗争中获胜而生存下去.反之,具有不利变异的个体,则容易在生存斗争中失败而死亡,这就是说,凡是生存下来的生物都是适应环境的,而被淘汰的生物都是对环境不适应的,这就是适者生存.达尔文把在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择.在抗生素刚被使用的时候,能够杀死大多数类型的细菌.但少数细菌由于变异而具有抵抗抗生素的特性,不能抗生素杀死而生存下来,并将这些特性遗传给下一代.因此,下一代就有更多的具有抗药性的个体,经过抗生素的长期选择,使得有的细菌已不再受其的影响了,细菌抗药性的产生是抗生素对细菌的变异进行选择的结果其,实质是种群的基因频率发生了定向的改变.
解答: 解:(1)细菌耐药性的形成是经过抗生素的长期自然选择,出现了抗药性较强的菌株,且逐渐增强.其实质是种群的基因频率发生了定向的改变.
(2)在菌群中,由于基因突变的频率很低,所以有抗药性基因的个体占极少数.
(3)现代生物进化理论认为,种群是生物进化的基本单位.
故答案为:
(1)定向选择,抗药基因频率
(2)基因突变的频率很低
(3)种群
点评:本题主要考查学生对细菌抗药性形成的原因,要求学生利用达尔文的自然选择学说,其主要内容有四点:过度繁殖,生存斗争,遗传和变异,适者生存来解释相关考点.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

对细胞内自由水的下列描述中,不正确的是(  )
A、能够流动和蒸发
B、参与生化反应
C、与蛋白质等物质相结合
D、占细胞内水分的绝大多数

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据图所示化合物的结构.分析回答:
(l)该化合物中①表示
 
,⑦表示
 

(2)该化合物名称为
 
,形成该化合物的反应叫
 

(3)该化合物中的氨基酸种类不同是由图中
 
编号决定的.
(4)肽键编号是
 

(5)写出肽键水解形成的最左端氨基酸的结构简式
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞内4种重要有机物的组成成分及功能,回答下列问题:

(1)A一般是指
 
;E在动物细胞中是指
 
,主要存在于
 
  细胞中.
(2)F是指
 

(3)C是指
 

(4)细胞中的遗传物质H为
 
,D为H的单体,D是指
 
.核酸除了H以外还有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示动物、植物细胞二合一显微结构模式图.
(1)高等植物细胞特有的细胞器是[
 
]
 
 和[
 
]
 

(2)对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的细胞器是[
 
]
 

(3)如果B图为大蒜根细胞,则应该没有[
 
]
 

(4)双层膜结构细胞器是[
 
]
 
 和[
 
]
 

(5)在原核细胞(如蓝藻)中也能找到的细胞器是[
 
]
 

(6)与细胞壁的形成有关的细胞器是[
 
]
 

(7)若某细胞同时有A、B图中各种细胞器,则为
 
细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲是利用人工湿地净化生活污水(主要含有机物)的原理简图.科研人员为有效控制该湿地生态系统中的某种害虫,引入了该害虫的天敌,并用一段时间的调查数据构建了图乙所示的模型(箭头方向代表曲线变化趋势).请据图回答:

(1)入人工湿地的能量来源有
 
 

(2)芦苇输属于挺水植物,绿藻属于浮游植物,黑藻属于沉水植物,这一现象体现了群落具有
 
结构.该人工湿地中的芦苇、藻类等植物生长迅速,其主要原因是水体中含有大量的
 
等营养成分.
(3)检测表明,出水口中无机污染物和有机污染物的含量都大大降低,在该过程中起主要作用的生态系统成分是
 

(4)图乙模型属于
 
(填“物理”、“概念”或“数学”)模型,其曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的
 
调节.仅从该模型分析,图中最可能代表害虫和天敌K值的数据分别为
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

紫色洋葱是生物学中常用的实验材料.它的叶分两种:管状叶伸展于空中,进行光合作用;鳞片叶层层包裹形成鳞茎,富含营养物质.下面以洋葱为材料进行如下实验:
(1)若提取和分离叶绿体中的色素,所用的实验材料是
 
.实验过程中加入酒精和CaCO3的目的分别是
 
 

(2)观察质壁分离及复原所用的最佳材料是
 
,该实验的自变量是
 

(3)若观察DNA、RNA在细胞中的分布状况,常用的理想材料为
 

(4)若观察有丝分裂,所用的理想材料为
 
,该操作中使组织细胞分散开来的措施有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

请仔细观察和分析图解,并回答下列问题.其中乙图表示某高等植物细胞中基因表达的过程,箭头表示物质转移的路径和方向.

(1)甲图是遗传信息传递和表达的规律,被命名为
 
.其中可在人体正常细胞内发生的过程有
 
(填序号).
(2)乙图中rbcs基因和Cab基因的转录需要
 
(至少两种)等物质从细胞质进入细胞核.〔Ⅳ〕合成后,从〔Ⅱ〕
 
和〔Ⅲ〕
 
的复合物上脱落,经一系列步骤,盘曲折叠成相应基因产物,发挥作用.
(3)图中〔V〕是小型环状DNA,〔V〕上的基因表达的产物是LuS,物质〔Ⅵ〕
 
具有催化某种高分子物质合成的作用,在基因结构中,
 
是它的结合位点.控制LuS合成的基因在遗传中
 
(填“能”、“不能”)遵循孟德尔遗传定律.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于染色体和质粒的叙述,正确的是(  )
A、化学本质都是DNA
B、都只存在于原核细胞中
C、都与生物的遗传有关
D、都是基因工程的常用载体

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