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    【题目】转基因技术有可能被恐怖组织滥用，下列不属于滥用行为的是

    A. 把蜡状杆菌通过转基因技术改造成像炭疽杆菌一样的致病菌

    B. 把炭疽杆菌基因通过转基因技术重组到人体内，使人具有免疫力

    C. 对流感病毒进行基因改造，使具有某种易感基因的人群感染

    D. 将控制生物毒素分子合成的基因与流感病毒的基因拼接在一起

    【答案】B

    【解析】若能使人具有免疫力则不是转基因技术的滥用，当然也就不属于恐怖行为。把炭疽杆菌基因通过转基因技术重组到人体内，不属于对转基因技术的滥用行为。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列物质中，其单体相同的是（ ）

    A.胰岛素、性激素、纤维素B.DNA、RNA

    C.糖原、淀粉、维生素D.胰岛素、抗体、多肽

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图。下列相关叙述错误的是( ) 。

    A. 图中共有 3 处箭头表示负反馈调节

    B. 甲状腺机能亢进患者激素 ③ 分泌过多

    C. 缺碘时激素 ① 和 ② 浓度都高于正常水平

    D. 垂体还能分泌与激素 ③ 有相似生理效应的激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在果酒的制作实验结束时检测是否有酒精产生，正确的操作步骤是（ ）
    A.先在试管中加入适量的发酵液，然后再加入硫酸和重铬酸钾的混合液
    B.先在试管中加入适量的发酵液，然后再加入重铬酸钾，混匀后滴加硫酸
    C.先在试管中加入适量的发酵液，然后再加入硫酸，混匀后滴加重铬酸钾
    D.先在试管中加入适量的发酵液，然后再加入硫酸，混匀后滴加重铬酸钾，并加热

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物，图1为ATP的结构，图2为ATP与ADP的相互转化，以下说法错误的是

    A.在无氧与有氧的条件下，细胞质基质中都可发生图2向左的反应

    B.图1的A代表腺苷，b、c为高能磷酸键

    C.图2中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能

    D.酶1和酶2的作用结果不同，但机理都是降低化学反应的活化能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为碳循环示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统的四种成分，下列有关叙述错误的是(　　)

    A. 甲是生态系统的基石

    B. 该生态系统中的食物网可以表示为

    C. 丙不一定是需氧型生物

    D. 图中表示以二氧化碳形式流动的是①②⑤⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人体细胞中的核酸，含有的碱基种类是（ ）

    A.5种B.4种C.2种D.8种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关叶绿体色素的叙述错误的是（ ）

    A.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同

    B.利用纸层析法可分离4种叶绿体色素

    C.叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光

    D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效吸收绿光

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某动物体内处于不同分裂状态或时期的细胞，请据图回答问题：

    （1）该动物的性别是_____________。

    （2）B细胞正处于__________分裂______期，细胞内有____条染色单体，_____个染色体组。

    （3）图中D细胞的名称为__________，其细胞核中含__________个DNA分子。

    （4）图中具有同源染色体的细胞有_________，有染色单体的细胞有_________。（用字母表示）

    （5）将上图中A细胞经过减数分裂形成精细胞的过程按分裂的顺序连接起来________（用字母和箭头表示）。

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